2023考研冲刺战鼓终敲响
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课程介绍
海文考研课程涵盖多种特色课程，满足您的学习需求。本课程适用于在单一学科中提高学生成绩、基础薄弱、时间控制不灵活的学生。，想系统提升，对于所报考院校专业迷茫，无从下手，不知道该如何复习的学生。，全程进行系统测评，小班化授课，专业化教学，学管师全天辅导服务，跟进学员学习情况，为学生扫除考试盲点，快来加入海文考研一起学习吧！
研究生考试信息解析
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考研报考趋势
2020年考研报名人数达340万人，较2019年激增52万人，增幅达21.8%，成为近10余年增幅最大一年，创下改革开放40年来最高纪录。未来考研报名人数还会增长，可见录取难度会加大。【了解2020考研报名人数】
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在职研究生考研
在职人员报考研究生都只需要参加每年举行 的10月份全国联考，但2015年教育部已明确 2016年起不再组织在职人员攻读硕士专业全 国联考，考研难度增大，显而易见。【了解在职研究生情况】
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全日制/非全日制
从2017年起，教育部会同国家发展改革委， 按全日制和非全日制两类分别编制和下达全 国博士、硕士研究生招生计划。 又有一批人 要分一杯羹，考研难度不言而喻。 【了解全日制和非全日制的区别】
考研如何调整心态：
及时检查你的进度和效果。一般来说，如果你没有好好利用这一天，并且感觉自己学习不稳定，那就是深夜了，你的心头会涌上一股强烈的愧疚感，今日不复，时光已矣，如果你觉得自己还有愧疚，那说明你还不够努力，还可以再走心一些。为什么有些同学看了很多书，也花了很多时间来复习，但是劝自己心里一点数都没有呢？因为心虚，因为所有表面上的“努力”只是个空壳，经不起细敲。
开启考研大战模式
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辅导模式
半军事化封闭式管理、保姆式督学服务、与神 一样的研友共同学习
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个性化研发
大三、二战、 在职、 专科同等学力等人群定向课程体系
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优化升级
词导学/基础/强化/模拟/冲刺5阶段复习备考 之中
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专业定向
艺术考研；日语考研；经济学(初级)；经济学(中级)；心理学定向班； 中医定向班；企业管理定向班；管理科学与工程(运筹学)；教育学； 计算机；行政管理；专业型硕士:金融硕士(MF)；国际商务硕士(MIB)； 管理类硕士(MPAcc)；资产评估硕士；法律硕士(非法学)；法律硕士 (法学)；汉语国际教育硕士；应用统计硕士；新闻与传播硕士(MJC)； 教育专硕(学科教学- 333教育综合)；应用心理硕士；翻译硕士(MTI)， 单独开班，网课+面授
考研英语怎么学：
单词词汇是基础当中的基础。当你选择一本词汇书时，你应该首先“看你的外表”，也就是说，选择一本看起来舒适，排版和分类方法适合你的书。记住单词不能急功近利，建议每天"定时定量"。一边背单词一边通过长难句和早期真题的阅读来巩固、熟悉词汇，做到真正把词汇运用起来。如果能养成每天坚持读书的习惯，就会发现背单词其实是一件毫不费力的事。用大段的时间背单词，效果并不好。长时间枯燥记忆易造成催眠效应，以至于背单词的时候犯困。用若干个5-10分钟的时间段来代替整块时间，能提高学习效率。
中公考研8大服务体系
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1、公共课服务
促成学员之间良性竞争，实现教学指导切实落地，及时掌握学员状态波动，达到关注无死角。
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2、专业课服务
择校择专业服务指导，中公考研依据自主研发的专业意向测评系统、全国高校研招信息库、考生能力评估系统，结合学员的个人意向、备考状态。
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3、测试服务
入营测试、阶段测试、结课测试、全真模考，测试贯穿学习始终，阶段性调整学习规划，查缺补漏，提前适应考试节奏。
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4、答疑服务
线上预约答疑，定期解决日常学习问题，线下答疑课和课后答疑，抓住易错考点及时解答学生问题。
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5、学习管理服务
学习管理服务：双班主任制”服务管理体系由师资班主任和教务班主任共同管理并服务学员，职责分工明确，全程实行双向反馈机制，共同完成学员学习配合管理：师资班主任重点关注教学效果，依据学员的测试成绩，学习计划执行情况，学习进度等进行诊断式分析，针对性解决学员问题；教务班主任负责配合师资班主任统计考勤情况，作业及测试完成情况等，并将相关内容整理、归档，帮助学员实现学习效果。
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6、生活管理服务
基地管家： “学员的事就是最重要的事”为工作宗旨；全程为学员的学习生活保驾护航；第一时间响应学生的需求，做学员的贴心管家。 心理辅导： 考试将近记不住知识点烦躁不堪，心不在焉等状况组织考前心理疏导，排解压力2N吨让学员以饱满的状态迎接考试；1对1情绪疏导。
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7、复试服务
建立复试数据库，通过系统培训，组建专业复试服务团队，分工明确，职责清晰，面对不同需求的复试学员，有效、科学、耐心的帮助每一位复试学员顺利读研。
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8、素质拓展服务
定期组织班会，拓展活动，茶花会，心理访谈等活动，加强学员间互动，营造良性竞争环境。
考研学习计划：
总体规划。（1） 首先，我为自己制定了一个总体目标。当然，我刚才所说的进入目标学校可能有点笼统，所以我应该为自己设定一个目标，那就是初试的分数，所以平分到每科之后，英语多少，政治多少，专业课一多少，专业课二多少，再从分数出发，思考拿到这么多分需要做好哪些事情。（2）定义每个阶段的目标，在基础阶段、强化阶段、冲刺阶段要达到什么目标。所以当时只分配了强化阶段和冲刺阶段，然后把每科在这两个阶段要达到的目标都写清楚。
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