贵阳学大教育

心思负担过大

复读生和高三学生有一个很本质上的差异，就是复读生往往来自家庭、校园、班级的压力会特别的大，心思负担乃至是高三学生的几倍有余。复读生把一切希望都押在高考上，假如再一次没考好，那么很可能心态就会完全崩了，乃至一蹶不振，对他们而言心思负担太大了。

很容易受大型考试效果影响

普遍的复读生希望自己的效果进步，这样才能让他们安心。对复读生而言，考试效果就是他们的定心丸。可是我们也知道高中这种时期，因为心态、思想、生理等方面都可能造成学生效果的起浮，但复读生的心态比高三学生还要软弱，所以任何要素导致的效果起伏都会让他们自乱阵脚，因为失利对他们而言就是高考失利的重现。

“教研+”战略是以个性化教育研究院为中心，以集团教研资源管理中心为导向，以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教学研究+教师”、“教学研究+课程”、“教学研究+平台”和“教学研究+平台”四个层面，引导校园的教学研究，全面提高学大的教学质量。

要有喫苦精力、要学会协作学习

学习没有窍门、没有捷径，考试更不能猜题押题，学习需要的是老老实实的态度和喫苦学习的精力。特别是复读，就意味着再吃一遍苦。许多学生成绩欠好无非两点：办法不对头和喫苦精力不到位。一定含义上说选择了复读就是选择了喫苦，谁能喫苦谁就会取得好成绩。

协作学习很重要，这是一种学习气氛。有问题大家谈论，有问题共同研究，彼此发问、彼此谈论，复读生的班级一旦构成协作学习气氛，就构成了一个整体向上的气氛。