复读的坏处有哪些
大量的复读生参与高考，会危害高考的公平性
纵观近几年的高考数据，我们会发现复读生在参与高考的学生中所占的份额越来越大。复读一年的学生和应届生同时竞赛，关于应届生来说并不公平。所以今年的高考，大多数省份都明确表明不建议学生复读。
2022年高考复读班（20人/班）
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招生对象
2021年高考生
上课时间
每周40节，45分钟/节，共计38周。
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办班目的
本班根本目的在于根据高考复读生的实际特点，帮助考生树立备考信心，全面落实课程标准要求，精确把握复习方向，理清学习思路，夯实学科基础，成功冲击2022年高考。
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报名材料
准考证或高考成绩单原件、毕业证、身份证复印件
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师资配备
大智学科导师发展研究院导师
大智精准学业规划优势
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01
高度定制性
聚焦学员个体基本情况，综合诊断分析影响学员成绩提升的所有因素，精准适用。
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02
高度客观性
所有条目的设置均基于学科核心素养，以及各学科《课程标准》，圈定必考点及备考重难点。
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03
高度实效性
不仅聚焦考点的学习，同时培养考生必备的学习方法和考试能力，大程度降低考生非智力因素失分的概率。
不适合复读的学生
看他人复读自己也选择了复读，盲目跟随，其实关于这类学生并没有自己的复读计划和组织，只是做一天和尚撞一天钟，那么关于复读生来说，有这样的主意有这么能安心学习，有这么能复读好，有这么能考取优异的成果呢？那岂不是在糟蹋自己的时刻，也在糟蹋的自己的前途，因此关于这些学生也是不适合复读。
独具特色的MMA课堂模式
课程改革呼唤课堂模式的转型。在长期的教学实践中，大智探索出了适合新时期学生发展的MMA课堂模式。
以统一思想、净化心灵为前提,最终实现传授技能的目的，培育了学生兴趣动力，激发了学生的学习动力。
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01
MIND
强调目标管理解决学生想学、想思的问题
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02
MENTALITY
强调心态管理解决持续 想学、持续想思的问题
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03
ABILITY
强调素养与能力管理解决知识 功能化、知识素养化的问题
课程特点
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强调育人目标的整体性与阶段性统一
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强调学科核心素养与学科特长培养统一
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强调学习方式的转型
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强调家庭教育的转型
孩子高考失利家长要怎么做
感同身受地了解孩子的心情
或许时隔久远了，或许经历太多了，在家长看来，高考失利其实算不了什么，但在孩子这个阶段，绝对是一道难以迈过去的坎。因此，家长需求有一颗感同身受的心，站在孩子的立场上去了解孩子高考失利后的挫折感，以及带来的沮丧和无助。
大智课程标准
高中生应该怎样学习
学习方面
仔细。做题看书时绝对的仔细慎重，认真阅读标题，切忌粗枝大叶，在考试时将自己能拿的分悉数拿到。平常做题考试错了便错了，不要找任何借口，老老实实剖析自己犯错原因，不要用“大意”“看错题”老逃避现实！学习一定要有方案，每段时刻给自己定一个小目标，一步一步提升自己，总结今日，方案明天，今日事今日毕。
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