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南宁韩成教育 专注日语培训
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课程介绍
高考日语的优势
① 难度：试题类型和结构根柢相同，但词汇量远低于英语。根据要求，英语约3500-4500字，日语只需约2500-3000字；
② 语法：日语的语法比较固定，写作倾向简略掌握；
③ 适合人群：艺术类考生公共英语，体育类考生英语文言，英语才能较弱的学生
④ 专业约束：根柢上，和英语考没有明显差异；
⑤ 考试类型：科目分为书面考试和文言传闻考试。书面考试方式为闭卷书面考试，要求在120分钟内结束。试卷的总分是140分。答案有必要写在答题纸的相应方位，这是无效的。
高考日语课程介绍
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课程名称
高考日语
适合对象
高一、高二、高三、 英语成绩不理想的同学
或对日语感兴趣的学生，文、理、艺术生不限。 -
冲刺目标
100--135分以上！
上课周期
230课时为期7个月左右
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课程内容
1.从五十音图的基础课程入门，循序渐进教授基本内容，让学生了解日语的基本构成和特点。
2.“听力”“语法、词汇和写作”“阅读”三大板块进行专项练习，考点难点一个个攻破。考试例题讲解，使学员在短时间内了解J.TEST的考试形式、出题倾向、解题技巧。除此之外，更会进行会话等相关练习，让学生不仅仅是掌握考试技巧，更让学生掌握流利的日语。
3.针对高考日语进行专项练习，真题解析。 -
选择日语高考的优势
1、日语属于小语种，目前知道日语高考的学生比较少，考虑生源输出问题，且研究日语高考的学校和教师较少，对题目的研究不像英语那样深入透彻。
2、题型简单，除作文外，其他均为选择题；对考生词汇量要求较低，一般为2000左右，且日语中占有大部分汉字。
3、学习周期短，分数提升空间大，日语高考卷要求考试达到N3-N2水平（相当于中级），一般零基础开始学6-8个月左右，同学们利用课余时间学习完全来得及。
4、日语脱胎于汉字，又明显区别于拉丁字母的语言，入门快，很适合中国人学。如果学生喜欢动漫，结合兴趣学习，动力更大。
5、能够激发英语偏科的学生找回自信心，很多学生因为英语成绩差，不得不放弃国内外优秀大学的升学，选择日语高考可以迅速提分，帮助学生通往理想大学。
学习高考日语的好处
利益：难度相对较小。高考日语共同选用全国卷，题型较为单一。除作文以外，其他悉数为客观题。听力部分，难度只相当于日语才干考试四级（N4）的水平，较为简略。只需基本功学好，有不少同学都成功将它满分拿下。
除了命题，在高考大纲关于词汇量的要求方面，日语也以2000左右的数字，完胜了要求约3500+词汇量的英语。这大概是对苦于背记英语单词的同学们求之不得的福音了。
另一方面，就日语本身的言语特征来说，汉字是其重要组成部分，日语中存在有47.5%的汉字词。这就进一步给我们考生减了单词之负，英文字母或许八字不合进不了脑子，但汉字怎么会不亲切呢？
我们的教学特色
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“中+外”国际化教学模式
1 -
完整同步的教育课程体系
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为高考、旅游、商务学员专业量身定制教学计划
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常年举办外语角、国外夏令营、国外大牌院校游学活动
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超高素质的中外教师团队
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开班迅速、授课模式多样化
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专业便捷的出国留学代办
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为什么说日语的前景好
1。专业性强。与其他文科专业比较，掌握一门他人无法掌握的言语的优势。别听现在有多少人在学日语。就像英语相同，没什么好说的。当我们学习的时候，我们有一个很强的目标，比其他专业更少的困惑，因为我们没有时间被困惑。
2。竞赛相对较小。尽管作业面比较窄，但这种技术性的东西会不会是装不下、跟我们竞赛的人。
3。富有。因为我不努力就不能上学，我可以比其他球员有更高的作业本质，我学到的真的不是空穴来风。假设你有一点时间学习财务管理，或机电一体化，你简直不用忧虑作业。
南宁韩成-师资介绍
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布老师 日语
※2007-2011年 广西大学 旅游日语专业
※从事将近10年日语教学工作、8年丰富日语教龄
※对日语具有独特的教学方法，对待学员认真负责
※2010-2011年日本北海道教育大学 日语翻译学专业
※擅长兴趣日语、考级日语、高考日语、旅游日语等各种课程
南宁韩成培训机构
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关于韩成
韩成教育始创于2009年，前身为首尔外语，目前拥有西大校区和金湖校区两大校区，设有外语培训部、留学部、翻译部、美容技术培训部四个部门。在广西区内创立“中+外”国际化教学模式的多语种、专业化培训机构。提供韩、日、英、法、泰、越、印尼、俄、德、西班牙语及对外汉语培训；韩、日、泰、美、法等国家出国留学业务办理；同时还提供各语种笔译和口译服务；以及美容技术等课程培训。创办多年来，韩成教育始终秉承“用心辅导、专业教学”的原则，牢固坚守“给我一次选择，送你一片蓝天”的理念，成为广西区著名多语种培训品牌。
日语教材推荐
《规范日本语》：关于这本书应该说是市面上撒播广的，在做训练安排教师的时候用的也是这本教材。已然它有如此大的普遍性，那必定有其存在的原因。
1.词汇量较大。关于自学而言这样的词汇量比较大，当然是指课文后所列的，还有正文后边的阅览以及在页底处的提供词汇不算，词汇相对上面说到的新编来说很新。
2.语法比较适宜自学，分类明晰。关于分类来说，本书对语法的连贯性来讲有必定的好处，能随时复习之前学过的类似语法，便利整理笔记。但缺点便是将语法分了两部分，一部分总结概括，一部分比较零散，这样给学习者的感觉或许便是后边比较零散的不怎么学也不要紧的感觉。
3.课文内容前期过短，后期过长。有些在语法中提及的语法，在课文中是无法完全表现的，这点不利于用课文背诵对语法的回忆，需求自己另找例句加大费事。当然在课文前会有几个行将学习的例句展示，但我觉得目的性不强，含义不大。
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