过预读与预听练习训练学生的学习兴趣，引出每个单元的主题；经过深刻的自然原始情景对话使学生快速掌握现代日语；经过归纳总结及列表分析的简单方法，使口语交际技能的提高和语法知识的掌握同步进行；经过交际口语练习促进并简化语言学习；系统/地听/说/读/写的能力；每单元zui后的自测题使学生和教师随时掌握学习情况，调整进度；经过真实材料及实用短文的阅读使学生了解日本的社会文化知识，了解日本人的日常习惯，能够进行简单描述及日常对话。
学习内容
入门单元：50音图的学习①，②50音图的学习①50音图的学习②
首课：小李是中国人1。名词は名词2.。2.名词は名词ではありません。3.名词は名词呼。4.人称称呼
第二课：これは本です1。これ/それ/あれは名词です。これ/それ/あれその/その/あのどれ/どのの区别2. 100以下の数字3.家族の呼び方
第三课：这里是公寓1。こちら/そこ/あそこ/はは名词です。（こちら/そちら/あちら/どちら）2.名词も名词です。（“も”の使い方）3.名词はいくらですか。4. 100以上の数字
第四课：部屋に机といすがあります1。“あります”と“います”“ありません”と“いません” 2.“と”の使い方3.具体的の场所の言い方
第五课：小森7点起床1。时间の话し方2.动词ます/动词ません动词ました/动词ませんでした3.〜から〜まで
第六课：吉田下个月去中国1。助词へ，から，と，で，〜から〜まで等の使い方2.日にちの话し方
第七课：小李每天喝咖啡1。名词を动词2.名词をい
第八课：李さんは日本语で手纸を书きます1。あげます/もらいますの使い方
第九课：四川料理是辣的1。イ形adj。の使い方2.イ形adj。の単语
第十课：京都的红叶是有名的1。使形adj。の使い方2.ナ形adj。の単语
第十一课：小野喜欢唱歌1。名词は形ナ形。2.。2.“や”の使い方3.频度のadv。の使い方
第十二课：小李比小森年轻1。比较の文法（より/名词のほうが/ほど/いちばん）
第十三课：桌子上有三本书1。名词（数量） 动词2.时间 动词3.ます形の约会
第十四课：昨天去了百货商店，买了东西1。2.形の変化ルール2.てから/てくださいの使い方
第十五课：小野现在在看报纸1。动词て形います。2.动词てもいいです。3.动词てはいけません。
第十六课：酒店的房间又宽广，又明亮1。イ形adj。イイ形adj。2.ナ形adj。ナ形adj。3.イ形adj。 ナ形adj。/ナ形adj。 イ形adj。
第十七课：我想要新的衣服1。2.名词を动词たいです。（动词の変化ルール）
第十八课：手机变小了1。イ形adj。2. /します。2.ナ形adj./名词になります/にします3. adj。ほうがいいです。4.自动词と他动词
第十九课：请不要忘记房间的钥匙1。动词の“ない形” 2.动词ないでください。/なければなりません。/なくてもいいです。
第二十课：史密斯会弹钢琴1。动词の“基本形”
第二十一课：我吃过寿喜锅1。动词の“た形” 2.动词た形ことがあります。/后で，〜/ほうがいいです。
第二十二课：小森每晚看电视1。敬体型と简体型2.动词/イ形adj./ナ形adj./名词の简体型
第二十三课：休息的日子，有时散步，有时买东西1。2.イ形adj。かったりイ形adj。かったりです。ナ形adj。だったりナ形adj。だったりです。名词だったり名词だったりです。
第二十四课：我觉得小李马上就来了1。小句（简体型）の使い方
N5阶段测试：词汇，语法，阅读，听力四大部分
适合人群
1，零基础教材
2，需达到N5等级的教材
学习目标
1，学习见面问候打招呼，自我介绍，互相介绍等日常单词及开头。
2，简单的日常生活场景，掌握基本日语语法。
使用教材：《新标准日本语初级》
课程特色
1、10人左右精品班 老师授课
2，老师会在课堂上针对语法内容进行系统而针对性的讲解，按照不同主题了解zui高频使用单词，并经过阅读，听力，写作，口语练习来加强和巩固所学内容，使之实用化，系统化，课后会布置适量的作业以保证学习质量。经过取材于日语国家原汁原味的课文和视频让本书对于日本的文化更加熟悉，为本书在工作中，学习中，各方面的日语学习打下良好基础。
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