过预读与预听练习训练学生的学习兴趣，引出每个单元的主题；经过深刻的自然原始情景对话使学生快速掌握现代惯性；经过归纳总结及列表分析的简单方法，使口语交际技能提高和语法知识的掌握同步进行；经过交际口语练习促进并简化语言学习；系统/学习/说/读/写的能力；每单元zui后的自测题使学生和教师随时掌握学习情况，调整进度；经过真实材料及实用短文的阅读使学生了解意大利的社会文化知识；练习的类型为意大利CELI，ClLS，PLIDA等语言水平考试内容；学生用书与练习手册中的词汇一致或有直接联系；
课程内容：
一，涉及主题：
1.关于歌剧，请求别人帮你买票
2.初期喜好的音乐和歌剧
3.提建议，发指令下命令
4.请求或给予许可
5.初期爱情恋和和惧妒
6.问路或指路（用直接命令式）
7.与歌剧歌剧院票房相关的词汇
8.文化课程：意大利的歌剧及意大利的歌剧艺术家
9.乡村的小屋，城市与乡村，住宅的利与缺点
10.阅读房地产广告
11.房屋买卖的租赁
12.简单的介绍一件事情
13.初期生态环境
14.初期一座城市是否适合居住
15.表述自己对地球未来的恐惧或担心
16.生态知识：个人与集体
17.文化知识：意大利的乡村旅游业环球组织环境同盟
18.业余时间与科技
19.做出假设
20.祝贺，立法
21.反对
22.如何写电子邮件
23.合计的应用与泛滥
24.电话广告销售
25.我们与手机
26.电脑与新兴科技的词汇
27.文化课程：意大利的科学家和发明家
28.报道消息：乌菲齐宫被盗
29.要求确认，确认某事，确认
30.米开朗基罗的艺术
31.罗马著名的喷泉
32.达芬奇的艺术
33.意大利谚语
34.艺术词汇
35.文化课程：意大利的艺术，熊现代艺术到建筑再到意大利当代设计
36.认为一件不好的经历
37.表示不在乎
38.恐怖主义毒品的问题
39.民主社会的不安定因素
40.民主社会问题
41.男人和女人：歧视与成见
42.文化课程：现代意大利的社会状况与问题例如：失业。工作不稳定，南北差异，有组织的犯罪，，非法移民，出生率下降等等
二，语法内容
1.直接命令式
2.命令式与代词配合的使用
3.直接命令式的否定形式
4.不定形容词与不定代词
5.虚拟式未完成过去时
6.虚拟式愈过去时
7.虚拟式时态的配合
8.什么时候使用虚拟式
9.被动语态
10. Dovere和potere的被动语态
11.被动意义si的用法
12.复合时态中被动意义的si
13.关于被动语态的思考
14.直接引语和间接引语
15.直接引语和间接引语表示时间的词汇
16.间接引语中的条件复合句
17.就购买书籍向他人咨询及给他人提建议
18.占卜
19.星座与性格
20.某些书籍
21.意大利人与阅读
22.与出版社有关的词汇
23.意大利文学史：从初始到19世纪，20世纪意大利文学，获得诺贝尔文学奖的意大利作家
适合学者：
1.对惯常或意大利有兴趣的零基础成员
2.想去意大利旅行，学习，工作，移民的书籍
3.图兰朵，马可波罗计划准备去意大利留学的本书
学习目标：
1.培养对假设和对意大利文化地理环境文化的认知和礼仪的熟悉掌握
2.掌握3500-4000单词量
3.建立常规法的基础结构并掌握相关语法内容
4.灵活使用所学语法和单词词组进行日常对话的交流
所用教材：
新视线常数2（6-11单元） 新视线常数2练习册（6-11单元） 内部资料
课程特色：
1、10人左右精品班 老师授课
2，老师会在课堂上针对语法内容进行系统而针对性的讲解，按照不同主题了解zui高频使用单词，并经过阅读，听力，写作，口语练习来加强和巩固所学内容，使之实用化，系统化，课后会布置适量的作业以保证学习质量。经过取材于惯性国家原汁原味的课文和视频让文档对于纠正和西意大利的文化更加熟悉，为本书在工作中，学习中，各方面的常规学习打下良好基础。
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