北京国贸西班牙语全日制班
西班牙语欧洲标准等级水平是根据欧洲语言共同参考框架而设立的。《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》（英文版全称为Common European Framework of Reference for Language: Learning, Teaching, Assessment. Cambridge University Press, 2001）是欧洲理事会组织其各成员国共同制定的关于语言教学、学习及评估的整体指导方针与行动纲领。应当今社会人员流动密切频繁、国际沟通不断增加、各国语言教学日趋接轨的需要，“欧洲框架”（注：以下将《欧洲共同语言参考框架：学习、教学、评估》简称为“欧洲框架”或“框架”。）分别从语言教学、语言学习及测试评估等方面提供了统一的参考标准，是各国语言教学及学习领域的重要参考工具。它于2001年正式出版发行，问世七年来，随着其在欧洲各国语言教育领域的不断推广和应用，影响日渐深远，被称作欧洲现代语言教育的“大革命”，也为世界语言教育揭开了新的篇章。
“欧洲框架”是欧洲语言教学与评估的统一性纲领，为全欧洲语言教学计划的制定、课程设置、语言测验及教科书编写等提供了一个共同的理论基础。框架全文260余页，包括9章，主要内容涵盖语言学习、教学及评估三大部分。在语言能力分级方面，框架分为依次递升的三阶段六等级（A1基础级、A2初级、B1中级、B2中高级、C1高级、C2精通级），并建立了总体分级标准。按照欧洲框架西班牙语的欧洲标准等级水平也是分为A1基础级、A2初级、B1中级、B2中高级、C1高级、C2精通级，这使西班牙语在世界范围内统一了其教学以及语言水平等级的标准。包括现行的西班牙语国家级别语言水平测试DELE也是按照该标准划分的。
欧洲标准等级对教学、教材、教师甚至是教室容纳人数都进行了严格的设定以及要求，这样可以严格**教学以及教学质量。让学习的西班牙语爱好者能够在科学的教学下，以快的速度学习完整的语言教学。使用欧洲标准等级水平进行教学以及测试，可以使学习西班牙语的学生直接和世界接轨，学习的方式以及教学大纲也是全世界级别的同步，按照欧洲标准来学习西班牙语，不会出现学习后还需要去考试或者测试来测定自己的水平。并且能够完整和系统的进行西班牙语阶梯式的进步。
专业师资
王小憨 西语教学经验5年
本科毕业于天津外国语大学西班牙文学专业，之后赴西班牙EOI商学院硕士新闻传媒专业，西班牙巴塞罗那大学硕士西班牙语教育专业。中国驻巴塞罗那总领事......
高墨 西语教学经验20年
墨西哥人，母语为西班牙语，毕业于墨西哥尤卡坦大学博士，之后在西班牙哈恩大学取得教育硕士学位。在墨西哥尤卡坦大学工作期间担任英语、法语、意大利语老师、西班牙......
韩娜本科 西语教学经验12年
韩娜西班牙人，母语为西班牙语，毕业于塞维利亚大学教育学本科。2004年至今一直从事西语教学工作，积累了丰富的教育经验目前是西朗的主讲师，并具有DELE考官......
Orlando硕士 西语教学经验8年
萨尔瓦多人，母语为西班牙语，毕业于萨尔瓦多路德大学，并在加拿大取得硕士学位。他非常喜欢中国文化，为了加深了解，Orlando下决心到中国学习语言和了解文化......
西朗出国精品班A1阶段目标(140课时，45分钟/课时)
——掌握西语发音
——打招呼告别
——获取及提供个人基本信息
（名字，国籍，职业，年龄，地址，电话，邮箱，婚姻状况，家人等）
——自我介绍及介绍他人
——描述一个人的外貌，性格，着装
——听懂课堂基本提示用语，请求帮助和解释
——描述家和家具的属性和特征
——表达喜好并同别人的进行对比
——询问，表达时间和天气
西朗出国精品班A2.1阶段目标(140课时，45分钟/课时)
——表达感情、身体的感受和疼痛
——做出比较
——谈论习惯和日常行为，谈论做事的频率
——表达喜好，喜好的一致性与不同，不同程度的喜好和偏爱
——表达意见，同意与不同意，提出反对理由
——表达义务和需要
——请求许可，提出或拒绝请求。询问在某地是否允许做某事
——请求帮助，并给予肯定或否定回答
——请求帮助
——借东西，并给予肯定或否定回答
西朗出国精品班A2.2阶段目标(140课时，45分钟/课时)
——叙述过去的发生的重大事件和过去的经历
——谈论过去的经历并进行评价
——谈论过去的习惯、习俗和环境
——描述过去的人物、地点和东西
——在不同场合开展对话，借物品或请求帮助，请求、给予允许，致歉
——谈论业余时间的活动，已经正在做的事情
——谈论近做过的事情，为自己辩解，致歉
——谈论意向和计划，表达做某事的愿望
——请求帮助
西朗出国精品班B1.1阶段目标(110课时，45分钟/课时)
——谈论过去的经历并进行评价
——谈论过去的习惯、习俗和环境
——描述过去的人物、地点和东西
——在不同场合开展对话，借物品或请求帮助，请求、给予允许，致歉
——谈论业余时间的活动，已经正在做的事情
——谈论近做过的事情，为自己辩解，致歉
——谈论意向和计划，表达做某事的愿望
——请求帮助
西朗精品班B1.2阶段目标(110课时，45分钟/课时)
——讲述一则消息并进行评论
——给出意见/争论意见
——用正确的方式理解，联系并表达
——表达情绪：高兴，遗憾和意外
——提出和给出文化方面的信息
——表达后果和目的
——表达同意或不同意
——拒绝一次邀请或提议
——确认物品，场所，人物并给出信息
——否认另一个原因来解释某事发生的真正原因
西朗精品班B2.1阶段目标(140课时，45分钟/课时)
——正式地提出要求或请求
——证实真实性并发表看法
——传递并总结信息
——突出谈论某事并提出反对
——询问是否知道或了解某事或某人
——书面或口头给出赞成或反对意见
——正式并非正式地表达同意，部分同意或不同意
——表达现在或将来可能的条件及极小的可能性
——表达过去不真实的条件
——叙述一段历史或事件
西朗精品班B2.2阶段目标(140课时，45分钟/课时)
——评价行为，状态，物体和行动
——做出对比或者进行区分
——假想的对比进行描述
——谈论他人，表达不在意或不理解，澄清事实或表达细微差别，表达意见
——表达情感，喜好和情绪
——书面或口头给出赞成或反对意见
——在知情或不知情的情况下给出意见
——告诉一个人他犯了错误
——为完成某个请求给出指示
——投诉，表达愤慨，拒绝一个提议，表达终结
授课形式：
学校采用全方位（10人以下）小班式教学、中外教结合穿插授课
**优势：
“俱乐部活动”--- 我校定于“每周六”为全体学员开员开设的“俱乐部”活动，学校全体“在读”学员，均可享受免费俱乐部活动。每周的主题活动不同，有拉美风情的salsa舞，有西朗放映室，有西语沙龙，有美食汇，有摄影展，等等，每期为大家组织不同的俱乐部活动，丰富多彩。
特色课程：
对于有基础的学员，学校测试，“可插读”相应进度的 课程。学员由于各种原因没来上课，老师可在课余时间免费 补课。
自习安排：
学校每日对在校学员提供“免费自习室”，课余、周末，学 员可在学校自习。
咨询热线：010-64709700 QQ：2452029642 王老师
学校环境
学校地址
北京市朝阳区东三环中路39号 建外soho西区
交通路线:1.乘坐公交车
大北窑西(步行约3分钟) 1, 4, 668, 9, 28, 37, 666, 728, 729, 802, 810, 938, 938(支4, 支5), 938空
大北窑北(步行约5分钟) 机场1线，特8外环，113，402，405，421，488，503，673
大北窑南(步行约5分钟) 特3, 28, 57, 运通107, 214, 348, 627, 683, 686, 707, 801, 974, 976
大北窑东(步行约5分钟) 11, 312, 402, 405, 502, 647, 648, 667, 669, 938(支1,支6,支7,支8)
2.乘坐地铁
乘坐地铁1号线，在国贸站下车从D口步行约10分钟即到。
乘坐地铁10号线，在国贸站下车，并在地下走换乘通道步行至1号线的D口步行约10分钟即到。
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