课程简介：入学准备课程(5岁-6岁48课时)发展特点5-6岁是儿童心理发展的重要阶段。这一时期儿童的抽象逻辑思维能力开始萌芽，好学好问，求知欲旺盛；但是，他们还保留着典型的学龄前儿童的特点，如活泼好动，自理和自制能力差，注意力不稳定，与小学的要求有一定差距。课程介绍不能少于红黄蓝入学准备课程**形式多样的教学，帮助宝宝做好心理（自尊 心、自信心、抗挫折能力）、行为、习惯（小学生应该具备的行为习惯）...[详情]

课程简介：思维课程 适应年龄2～5岁宝宝**创设包含问题的童话情境，提供丰富的动手操作材料，多媒体教学，关键策略指导等，发展儿童的思维能力，全面提高儿童的智力水平。思维课程Ⅰ 思维启蒙 (2-3岁宝宝 48课时)发展目标学习基本概念、形状和空间知识、简单逻辑关系和常见符号，进行思维启蒙经典主题拯救形状王国、它是怎样长大的、1和N的故事、小小天气预报员思维课程Ⅱ&nbs...[详情]

课程简介：感统课程针对对象：适应年龄2.5~8岁宝宝宝宝感觉统合失调现象：●　好动不安，注意力不集中●　看似聪明，却胆小不敢表现●　容易跌倒或撞墙●　笨手笨脚，容易受挫、缺乏自信●　固执、脾气暴躁●　粘人、爱哭、性情孤僻●　挑食、偏食、餐饮习惯不佳●　怕别人碰触身体，容易吵架●　眼睛容易酸，讨厌阅读●　毫无原因惧怕某些学科，心理障碍多●　自言自语，无法和人沟通●　咬手指或无法戒除奶嘴●　写字无法在框内，笔画...[详情]