郑州冯特

婴儿发育特色

0~1岁的儿童归于婴儿期，这是儿童生长发育最为迅速的时期。体重和身高特色

体重和身高是儿童生长发育的两项重要目标。体重简单受到疾病和养分的影响。婴儿出世时体重均匀为3000克，头3个月每月添加体重约为800~1000克，3~6个月每月均匀添加体重600~800克，6~9个月每月均匀添加体重250~300克，9~12个月每月均匀添加200~250克。婴儿出世时身高均匀50厘米，第1年均匀添加25厘米，1周岁为75厘米左右。

大脑和神经系统特色

婴儿的大脑从胚胎期就开始发育，到出世时其分量已达390克左右，是成人脑分量的25%，而这时的体重只占成人的5%。婴儿第1年内脑分量增长速度最快，6个月时已达700克左右，到1岁时到达900克左右，是成人脑重的60%，而儿童体重要到10岁时才到达成人的50%。可见大脑发育大大超过身体发育的速度。一起，神经系统，特别是脑的结构和功用也迅速开展和完善，为婴儿心理和行为的开展提供了生理根底。

动作的开展特色

婴儿的动作开展是在脑和神经系统、骨骼肌肉控制下进行的。因此，婴儿动作的开展和婴儿身体的开展、大脑和神经系统的开展是密切联系的。婴儿动作开展首要表现为手的动作和为直立行走做准备。其规则是从全体动作到分解动作，从上部动作到下部动作，从大肌肉动作到小肌肉动作。

为婴儿进行各种动作技术练习，包括大动作练习和精密动作练习；对婴儿进行各种人格及社会行为练习；培育婴儿的日子自理、社会交往才能和杰出的心情，并通过对婴儿视觉、触觉、听觉等的练习来不断地进步婴儿认知才能和言语才能。

产后修正身体康复得更快

许多没有坐过月子的妈妈都觉得产后护理的价格贵，请一个育婴师能够让妈妈更多的心思放在产后的康复静养上面，体型康复更快，能更早的度过月子期。

专业层面：现在幼儿教师基本上接受了系统的幼儿教育，方针群体是3-6岁幼儿。但是，0-3岁婴幼儿有其特别的身心发展过程，其接受和学习方法也各不相同。因此，教育的方法和内容不能简略地老化幼儿园教育。

就方针而言，3-6岁教育是教师与儿童、接受教育与受教育两者间的二维教育。育婴师面临的0-3岁群体，必须有家长与孩子的参与与合作，这是教育者、受教育者和家长之间的立体教育。育婴师和家长之间的交流乃至比与孩子之间的交流还要多。这对育婴师提出了更高的要求。