模块化教学、系统性提升，事半功倍尽在华章模串班
各班为全老师阵容，全情投入，倾情打造模串阶段优质课程。本阶段课程涵盖4次全真模拟联考，旨在帮助学员查漏补缺，适应联考模式，感受考场氛围。四轮模考：模一热身摸底，模二突破提高，模三形成套路，模四考出水平。
各班上课地点均处于各大商圈附近，交通便捷。泰祺师资力量雄厚，各个校区班级老师为模块化教学，能保障每个教学点的教学质量一致，各班均为全老师阵容。超级老师全福星、叶笑、张岩、周述琴、北海、倪维然、徐添等领衔主讲，且全程签约为泰祺学员授课，以确保华章学员上线率。
| 班级 | 时间 | 课程及收费 | 教学目标 |
| 系统三班 |
2018年9月--2018年11月 （周末班或平时晚班） |
12800 | 本阶段课程涵盖4次全真模拟联考，旨在帮助学员查漏补缺，适应联考模式，感受考场氛围。四轮模考：模一热身摸底，模二突破提高，模三形成套路，模四考出水平。 |
精心布置的教室，丰盛的茶水点心
四六级考前必看：听力得分技巧
【摘要】6月17日将迎来四六级联考，听力作为分值重头戏，需要大家注重平时的练习积累，但是对于考研er在这方面的准备并不完美，小编为大家推荐短期提高听力的方法论，希望可以帮助到大家。
首先须知，在题目设置上，命题常见3大原则：
1. 顺序原则
听力出题的顺序和听到的内容顺序一致：都是从前往后顺序出现的。做题时应该根据顺序原则定位。
2. 同义替换
正确选项和对应的听力原文答案句存在同义替换现象，六级听力中尤其常见。
3. 转折处常设出题点
语音语调变化，如升降调表疑问、表转折等处常设考点。
相应地在做题时，应该注重抓听以下标志词：
(1)**高级标志词
The most/ chief / primary / main / leading
(2)唯一级标志词
only / unique / prefer / perfect
(3)逻辑关系词
1）注意表示转折和对比的逻辑词：but，however，nevertheless，while，in fact，whereas，unexpectedly，unfortunately，yet，except，on the other hand，compared to，unlike，instead，in contrast to等
2）注意表示因果的逻辑词：as a result；since，due to；because of；therefore，thus，so
3）注意表示否定的逻辑词：not，no，rarely，seldom，never
4）表让步的逻辑词：despite, in spite of, although, though
转折、因果、否定部分的内容一般是说话人强调的内容，也是联考的重点，所以当我们听到表示这些逻辑关系的词汇时，一定要注意记笔记，一般就是答案区间所在。
(4)序数项标志词
first/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand
(5)总结项标志词
all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short
此外，听题时还要着重注意以下3大原则的内容：
一、强调原则：
含义强调：specially，especially，indeed，certainly，only，certainly
解释原则：which is，that is，which means，that is to say
举例强调：for example，for instance，such as，illustrate
结论强调：above all，in short，in a word，in conclusion，all in all，in brief
重复强调：短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。
二、结尾原则：
在文章读到**后，问题开始读中间会有一定时间的停顿。这个停顿相当重要，使得我们明确文章结束以及**后说的什么。
结尾也 设置考点，询问事情的**终结果。
三、观点原则：
需要注意文章中表示观点的句子，通常出现在例子之前，某人或机构的看法。
这些句子通常带有以下特征：
① Scientist/ psychologist/ expert/professor 做主语
② Believe/found/ estimate/point out/suggest/mean/explain 做谓语
③ Research/ studies/,survey/ finding 做主语
④ Indicate/show/review/are/explain/prove/ mean/ 做谓语
- 5大原则帮你敲定正确答案
**招：相近原则
当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中！这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可！
典型真题：2016年6月六级听力第10题
A) They will feel less pressure to raise employees' wages.
B) They will feel free to choose the most suitable employees.
C) They will feel inclined to expand their business operations.
D) They will feel more confident in competing with their rivals.
分析：A、B两项均含有they will feel和employees，相比其他两项更具相关性，正确答案应该在A和B选项中。
第二招：相反原则
当选项中有两项表达意思相反时，那么正确答案必在这两项之中！
典型真题：2016年6月四级听力第11题
A)It poses a challenge to seniors.
B)It saves both time and money.
C)It is childish and unprofessional.
D)It is cool and convenient.
分析：C、D选项结构一样，表达意义相反。正确答案应该在C和D选项中。
第三招：视听一致原则
被读到单词（个数 次数）**多的选项是正确答案
还以上面这道4级真题为例，听力原文如下：
W: He said he'd never text message. He thinks it's very childish and unprofessional to text message.
M: Yeah, I can see what he means. It's considered pretty informal to text message someone.
刚才我们**相近相反原则已经确定答案在C和D中，听到childish and unprofessional可以直接选出。
C)It is childish and unprofessional.
D)It is cool and convenient.
提醒：如果有2个选项均有多个单词被读到，那么标记被读到的单词次数。哪个选项单词被读到的次数**多，哪个就是正确选项！
第四招：概括、抽象保留原则
当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子！此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项!
典型例题：
A) The visiting economist has given several lectures.
B) The guest lecturer’s opinion is different from Dr. Johnson’s.
C) Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates.
D) Dr. Johnson invited the economist to visit their college.
分析：A、C、D均为表述事实的句子，只有B项为对比、比较的句子，较之A、C、D项更为抽象的表述了一件事情，所以B项为正确选项！
第五招：态度和虚拟保留原则
这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项 是正确答案，表虚拟的选项更 是正确答案!
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