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森孚机器人

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上海机器人高级学校

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课程介绍
上海机器人好的培训

学习编程的必要性

上海机器人哪里有学的

在这个互联网时代,更多的信息技术正在发展,这是一个大时代, 越来越多的行业工作离不开编程。中小学生现在学好编程,能使自己拥有意向重要的谋生技能。其次,学习编程可以培养孩子思考问题的能力,逻辑思维、抽象思维和计算思维都可以在学习编程的过程中的到锻炼,在学习编程的过程中,孩子也在不断成长,课程学习中,好玩有趣的项目会牢牢抓住孩子的兴趣,孩子不由自主的集中注意力。

学编程对孩子有哪些好处?

  • 强化逻辑思维

    锻炼孩子逻辑思维能力,提高分析、解决问题能力。

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  • 升学加码

    学习少儿编程,为升学、留学、进名校增强竞争力。

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  • 培养专注力

    学习编程培养孩子学习、做事情的专注力和细心度。

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  • 抽象思考能力

    编写电脑程序,让程序能够按照孩子想象方式运行。

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  • 团队合作能力

    学会用团体力量解决问题,锻炼合作能力增加友谊

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  • 增加耐心

    电脑编程语言非常严谨,排查纠错锻炼孩子耐心度。

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上海森孚机器人高阶班

10—13岁的学生在森孚学习综合掌握机器人设计,从原来的动力机械设计模仿阶段到创意的过程。

从图形化设计语言迈入高级语言设计行列。基于计算机技术的学习平台、将机械传动与主控器的应用有机组合的选修模块

具体内容有主控器使用及其控制程序、主控器与传动机械。该模块给学生提供了运用当代先进技术和先进思想方法进行设计、制作,以解决实际问题的机会。

适用年龄:10~13岁的少儿

课程模式:精品小班教学(8人制/班)

培训周期:16课/期;32课/期;48课/期;120分钟/课

课程主题:VEX工程机器人(48)

教学目标:锻炼孩子们创造出更多种类的机器人、完成更为复杂的任务,获得与众不同的能力(团队精神和协作能力、文档习惯、规范化,标准化的代码编写习惯、需求理解能力、复用性,模块化思维能力、测试习惯、学习和总结的能力等)。同时主体活动内容包括初中阶段数学和物理知识。

RoboRAVE国际机器人大赛

一、方案特色

对话大师:比赛期间学生将和美国教育专家、跨国企业高级工程师、一流大学教授零距离接触,为学生的未来学业和职业发展提供建议。

国际交流:国际竞赛提供了与来自不同国家选手交流的机会,学生将在实际环境中提高国际交流能力,开阔国际视野。

背景提升:参加国际性赛事是与众不同的经历,在比赛中获奖更是优秀的证明,在留学申请的文书中,学生竞赛经历能全面展示自己的背景优势。

能力训练:探究式学习和基于项目式学习的优秀教育理念深深扎根于RoboRAVE的基因中,在准备比赛的过程中,学生们的动手能力、科学探索与团队合作能力、项目和时间管理能力均得到显著提升。

二、适合人群

对工程相关领域及机器人制作/比赛感兴趣、想要快速提升自身能力及背景的的初中生及高中生。

课程阶段以及内容



UARO机器人3-5岁
知识难度 uaro一期 uaro二期 uaro三期 uaro四期
适龄阶段 幼儿园中班上学期 幼儿园中班下学期 幼儿园大班上学期 幼儿园大班下学期
主要内容 初步了解什么是机器人,初步掌握螺丝刀的使用方法,通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定,大颗粒积木的组装培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能,培养学生认知能力。 本学期调整增加了各种传感器,机器人的操作更为复杂,锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比,让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之对机器人课程进行学习。 通过编码板和编码积木的编程学习,让学生直观的感受程序,使学生了解机器人教育的关键就是程序,通过编码积木上各种可爱卡通形象,使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序,让学生产生对程序兴趣。 增强搭建与编程难度,使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学中引导学生形成探究问题的习惯,提高学生探究问题的能力,使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题,培养学生的探究精神。

积木机器人4-8岁
知识难度 积木一期 积木二期 积木三期 积木四期
适龄阶段 一年级上学期 一年级下学期 二年级上学期 二年级下学期
主要内容 本学期主要让学生初步了解什么是机器人,初步掌握机器人的搭建方法与刷卡方法,认识各主要器件的名称、功能,让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之对机器人课程进行学习,提高学生认知能力。 本学期主要通过学习,使学生动手能力有更进一步的提升,能够学会更多传感器的使用,并开始接触分解指令卡的编程,使学生了解机器人教育的关键就是程序,培养学生的编程意识。 本学期课程通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习,让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活,高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有提升。 本学期课程运用了双CPU来教育学生学习编程,使学生对程序的理解上升到了一个更难的层次,涉及到更为复杂的条件语句编程,从而让学生能够对程序灵活编写,并将所学的程序理解到生活中,能够运用所学的理论和方法解决实际问题,学以致用。

单片机器人8-12岁
知识难度 单片机一期 单片机二期 单片机三期 单片机四期
适龄阶段 三年级上、下学期 四年级上、下学期 五年级上、下学期 六年级上、下学期
主要内容 本学期主要是让学生认识和熟悉基本的电子器件,普及科普知识,学会正确使用螺丝刀、螺母刀,锻炼学生的动手能力。掌握用基本的图形化模块,控制单独的输出设备认识和了解图形化编。 本学期主要是通过各种车辆机器人的学习,让学生对机器人产生浓厚的兴趣,进而学习四轮驱动的基本原理。在动手组装机器人的过程中体验机械构造原理。 本学期主要学习仿生、武器、互动性机器人,难度上比之前的课程上略有加强,增强孩子们空间立体感,锻炼学生在多种问题交杂的情况下,如何用最优的方法,实现最佳的解决路径。 主要是学习工业自动化机器人和多种仿生机器人,理解如今的工业自动化领域和自动售货机等智能化产品如何利用程序实现功能的。程序上学习变量、计算等模块,为将来代码学习打下良好的基础。

PYTHON10-16岁
知识难度 一级 二级 三级 四级
适龄阶段 第一年1-12课 第一年13-20课 第二年1-6课 第二年7-20课
主要内容 熟悉python编程环境,我的世界游戏。学习while,for,def,if等关键字。学习列表等基础知识。 学习树莓派,熟悉Linux系统指令,学习基础电路图并且学生利用二极管,杜邦线,七段数码管等器材独立接线,编写程序。 学习开发游戏项目。学习pygame库的一些知识,学习面向对象编程思想,封装,继承,多态等。 学习开发贪吃蛇,五子棋游戏项目。学习元组,字典等知识。

机器人编程培训,我们更专业

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    1、课程设计

    依托粤嵌高端IT教育优势,把前沿技术与现代工程结合,让每一位学员真正达到效果。

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    2、独创PCP教学模式

    除了项目导向,还加入情境应用扩展,让学员接受的知识比一般多三倍以上。

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    3、教具自主研发

    拥有数十人专业教具研发团队,教学、课程、教具独一无二,完美匹配。

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    4、规范化教学

    每堂课精心设计,环环相扣(认知、分析、搭建、驱动、展示、分享、游戏)

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    5、专业讲师

    每名讲师必须为高校工科类毕业,三年以上创客教学经验,并获得国际教练认证。

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    6、双师模式

    每个班指导+实战讲师,保证学习效果。

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    7、学业考评

    每节,每周,每月,季度,年,真实反映,针对每个孩子情况进行合理调整,保证效果。

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    8、小班教学

    每班6-8人小班形式,保证课程质量。

师资介绍

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    陈老师

    机器人竞赛世界冠军教练,擅长赛事机器结构制作及编程。 毕业于理工院校过程装备与控制工程专业,拥有丰富的教学经验,擅长多元化启蒙教学,引领孩子走进机器人领域殿堂

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  • 上海机器人高级培训班

    周老师

    帅气机器人金牌教师,课程教学与赛事训练经验丰富,擅长启发式教学,多次带队获奖。 毕业于大连理工大学,教育是知识传承的一种手段,是理念和经验的同步传递。

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  • 上海机器人哪有培训

    刘老师

    4年幼儿教材研发经验,5年教龄,多场教师培训经验。 物理学教育专业,4年多时间在大型上市外企出版集团研发与编写幼儿园科学领域的主教材;4年时间在20多个省市进行培训

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机器人初级班

一、课程简介

通过机器人少儿编程初级班的教学,深化和完善孩子的知识体系。使孩子从原来的设计模仿过渡到创意阶段,达到综合掌握机器人设计的基本工作。课程中从原有了解到编程软件初级控件进阶到中高级数控型编程控件,让孩子能够尝试着去挑战更繁琐、更精彩的机器人世界,为成为一流的设计型人才进行备战。

充分发挥儿童想象力、逻辑能力、语言表达能力等多种能力的综合,让他们去学习和创编自己的积木故事。在过程中让他们感受并了解合作、秩序、事情的安排与讲述。


二、课程优势

通过搭建和创意设计,了解程序给机械带来的智能。我们做的是“能够自动运行的机器”!如沿轨迹行的机器人、碰碰车、智能化交通装置、搬运机器人等等,为综合掌握机器人设计做准备


三、适合对象

9到16岁的孩子

机器人初级班

上海森孚机器人教育开设了机器人初级班专为6~8岁的学生通过对乐高拼装来搭建一个简单的机器模型认识研究部分规律,定律,现象的原因,并掌握初级的计算机编程通过趣味编程,来训练孩子的编程思维,了解简单的计算机语言.


1. 初级搭建:

通过乐高,能力风暴、makeblock、物联网等搭建课程,了解研究中的规律、规律、现象产生的原因,以及在社会技术中的应用,并深入探究其奥秘;慢慢地开始建立每个学科简单、广泛的知识结构;培养强烈的学习欲望;在同行中树立了较强的自信心和威信,在数学模型、物理现象和法律应用、力学、电子、工程等方面建立了一定的知识面。


2. 初级编程:

从一开始就学习计算机编程,通过有趣的编程训练孩子的编程思维,了解简单的计算机语言,更好的了解科学与工程的世界,逐步培养孩子更好的逻辑思维能力,提高数学学习能力和成绩,培养孩子的创造力。

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