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厦门孩子注意力如何集中

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班制:白天班

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上课(咨询)地址:厦门市思明区湖滨北路229号
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课程介绍

厦门注意力训练培训


注意力不好有什么表现

1、做事磨磨蹭蹭。写作业时,过分精益求精,写字时,一笔一画,不长不短,常常写一个字就要擦几遍,擦来擦去纸都破了。眼看到了9点,还有许多的作业没完成,父母都为他着急。

对策:改变写作业的条件,如果写作业时过分依赖橡皮,就应该把橡皮拿走。同时父母也可以在一旁监督,协助孩子提高做作业的效率。

2、注意力不集中。边玩边写,思想总是“神游太空”。写作业时,总想一些与学习无关的事情,想着想着,拿笔的手就停下了,典型的动作是用手托着下巴看着窗外,时不时的傻笑。

对策:家长在孩子写作业之前,尽量创造一个安静的学习环境,避免外界的刺激。针对边写作业边玩的现象,就应该清除一切与作业无关的物品,让这些物品在写作业时远离孩子。

3、没有规划时间。有的孩子做作业时抄错了题,结果在计算的时候,怎么也算不出。较后盯着那几个数字发呆了,时间就这样白白溜走了。其实,只要回过头来再把题目重新看一下就行了,宝贵的十几分钟可以做好几道题呢。

对策:培养时间意识,合理规划好孩子的恶作业时间安排,对于完成按照规定完成任务单孩子可以给予适当的奖励。待孩子能够在规定时间完成任务是,渐渐缩短时间,这样就能提高孩子的效率,同时也改掉了写作业慢的毛病。     孩子做作业不能全神贯注,是可以**你一定的方式来提升孩子的学习注意力的.而脑电生物反馈训练就是提升孩子注意力集中的不二选择,**脑电训练的孩子可以提高记忆的容量,延长记忆时间,提高学习效率,改善听课、做作业的质量.


注意力不集中所产生的危害

1、注意力集中时间比其他孩子短,而且容易分心散漫;

2、回答不切实际的答案,无法形容事情的来龙去脉;

3、由于课业内容已提高至相当的水平,无法跟上学习进度,成绩逐渐下滑;

4、上课难以集中注意力,对授课内容一知半解。作业拖沓、学习时易走神、发呆、被无关事情吸引,导致学习费时、效率低下;

5、即使考试前书念得很熟,考试时却会因分神而记不起来或写错等,严重影响学习和考试成绩;

6、办事时总是丢三落四,如经常忘记学习用品放在哪里,学习容易半途而废;



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金色雨林注意力训练方式

注意力评估 (Screening)

培训中心式:

金色雨林老师接待家长,并介绍培训内容;

家长完成金色雨林注意力测评表;学员完成软件评测。

专家家庭式:

金色雨林老师在线接待学员及家长。

家长在线填写“注意力测评”;学员在家中完成软件测评。



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注意力个性方案(Customization)

结合家长评估,学员测评,学员脑电信息,和学员的实际需求和时间安排,金色雨林专家定制个性化培训方案。包括:

仪器训练:金色雨林训练的核心。从孩子的大脑的角度精确纠正多动分心的问题。

习题巩固:在专业的培训老师指导下进行,强化仪器训练的效果,让孩子反应更迅速。

心理辅导:专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导,解决孩子家庭和校园心理困扰。

行为纠正:金色雨林专家使用15项独创行为纠正方法,改正孩子多动和小动作的习惯。

情绪管理:疏导孩子与父母的对抗情绪,让孩子更能理解家长,不再与家长对立顶撞。


金色雨林会员服务

在我们的任何一个分部参加培训,都将成为我们的尊贵会员。 每个会员都会得到唯一的会员ID,凭ID可以享受尊贵会员服务,包括:

1、凭会员号,登录我们的会员中心。在会员中心,可以享受我们的数据分析服务,跟踪您的训练成果,观察进步速度和进步特点。

2、凭会员号,可以享受金色雨林教育总部注意力教育专家的咨询服务。

3、凭会员号,可以在我们的会员邮件里,收到我们不定期的注意力专刊。专刊不仅介绍培训相关知识,还有注意力提升的小技巧,以及注意力研究领域*新文章。


金色雨林专家注意力分享

很多孩子在金色雨林得到了专业的培训,状态开始改善,那回家之后呢?孩子学习差,通常是注意力差 坏习惯一并导致的,孩子的注意力状况经训练后刚有点起色,一回家又陷入坏习惯中......今天在这里分享几点孩子学习习惯的见解,希望能帮助到回家后的孩子们。


1.家长陪读 不提倡

有的孩子学习拖拉是由于父母过分关注他们做作业,甚至“包办代笔”造成的。事实上,大多数儿童教育专家都不赞成家长陪孩子读书,因为家长总会情不自禁地敦促孩子不要这样做,而要那样做。这些时断时续的语言刺激,更易于分散孩子的注意力。同时,也会让孩子对家长产生强烈的依赖性。




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2.完成作业的期限要明确

这是家长比较容易忽略的一个点,觉得孩子只要是在写作业就行了,写的时候状态如何、写到什么时候则不太关心。有了明确的任务,孩子学习时就有了动力,培养孩子的时间紧迫感,慢慢地让孩子形成学习规律。比如可以这样对孩子说:你可以不着急,但你必须在8点钟之前完成作业,不然,周末就不能做什么等。



3.表现良好常鼓励

对孩子的正向行为发出奖励其实也是金色雨林“脑电技术”的原理之一:当孩子的某种行为受到鼓励,这个行为再次发生的几率增加。所以,当孩子能够准时完成作业、受到老师表扬、考试成绩进步或者有任何积极正面的态度和成果时,家长不但要从言语上加以表扬,还可以辅助一些别的奖励。同时也可以为他们树立一个竞争对手、追赶目标,但切记不要表达成“别人家的孩子怎么怎么......”


4.学习氛围要良好

有条件的家庭,给孩子准备一间书房是绝对有必要的,稳定的氛围更容易让孩子变得投入、心无旁骛,即使没有办法给孩子一个专属空间去学习,也尽量给他一个安静简单的环境,试想孩子手边就是平板、玩具;父母大声聊天看电视制造杂音,孩子能学的进去才怪了。


5学习速度、难度要适中


这也是孩子学习时容易注意力不集中的重要因素:太简单了,学着没意思,反正我都会了,不看了;太难了,解了半天也没解出来,哎呀我根本不懂,算了不学了。有些家长对孩子期望很高,总希望他们能够尽快接触更高阶的知识以便日后升学有优势,殊不知把握不好“度”就容易造成孩子厌学。这方面的考量相对比较专业,建议家长们咨询老师“孩子应该保持一个什么样的节奏去学习”。






为什么选择金色雨林

教学经验

学习能力研究训练工作持续24年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验


专家团队

十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持定期开设专家讲座,家长学堂同时为教学提供科学性与**性保障


师资保障

教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业七大项目考试,严格筛选教师全国教师必须**总部培训和考核


测评体系

实验结果经过中国科学院心理研究所中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室


小班教学

8人为一班,保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会


效果显著

训练有效率为96.8%(出自:中国儿童卫生保健疾病防治指导中心)


全智能配课

根据测评结果,**智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)为每个孩子分配专属课题与目标


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