唐山全纳少儿能力训练机构
专注于少儿综合能力训练
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孩子的专注力不足怎么办?简单的玩具。如果您的注意力下降,我们可以通过让您的孩子玩玩具来补救。我们也可以通过玩玩具来提高孩子的注意力。例如,玩积木和拼图游戏就需要长时间的坚持。当然,避免一些玩具,甚至电动玩具,会发出五颜六色的光和响亮的声音。
少儿小班制教学。
6人/班,1-2次/周,动态45分+静态45分/2课时/次
本课程以少儿能力发展指南为依据,采取"动态+静态"的上课模式,训练提升少儿成长必备的九大核心能力:感觉统合能力、注意力、思维力、记忆力、空间知觉、观察力、语言表达能力、情绪管理能力、社会交往能力。培养孩子的兴趣,建立孩子的自信心,在快乐中学习,体验中成长,为今后的学习打下坚实的基础。
经过各项能力的测评和针对性的训练,来提升少儿各项能力,并培养良好的自信心和行为习惯。
接近个性化训练中,做到因材施教,更大程度提升每个孩子的各项能力。
教师均经过人社部《学习能力开发指导师》岗位培训认证。
每节课的课后沟通,每周一次的家庭指导,每月的家长学堂,不定期的家庭活动。
1.意识记忆占优势。少儿无法控制记忆的内容,往往会自然而然地记住一些简单的事情,如童话、故事、诗歌等。而记忆中的东西往往是直观的、具体的、鲜明的,这能激发他对记忆的兴趣。
2.图像记忆占优势。受思维能力的限制,少儿在观察事物时很少体会事物的本质。他对那些生动的事物只有生动的记忆。
针对少儿,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言) 能力、社交能力等五大领域测查学前少儿能力发展水平
针对学龄少儿,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
配合思维。基本上,现在对孩子来说最重要的是他们是独生子女。他们的孩子习惯了父母和祖父母的顺从。很多孩子会形成有最终决定权的,我不必配合什么,或者我不担心,我的家人自然会帮他得到最好的主意。所以在家里,我们应该给孩子一些配合思考的想法,让孩子能够实现自己的责任,勇敢地面对自己的责任。这样,孩子上学或和朋友在一起时就不会被孤立。
我们的教学目标是培养自信、专注、有爱心的孩子。孩子就像一个天使来到我们身边,无怨无悔无法选择的成了我们的孩子,做为父母,做为老师,我们有责任教好他。希望,等到孩子长大,他向我们感谢,感谢因为我们的教育让他成为了一个对社会有用的人。1、自信:是所有心理状态的基础,是成功的基础,有了自信才敢去做。2、专注:是能力的基础,只有专注才能做事认真,才能把事做好。3、有爱心:是品德的基础!
点击咨询多和孩子交流。网络上经常报道留守少儿患有自闭症,这主要是由于缺乏与父母的沟通。很多家长不知道模仿是孩子学习语言的基础,这就是所谓的“学你喜欢的”。因此,家长首先要多和孩子说话,让孩子熟悉语言,让孩子对语言保持高度的敏感,这是锻炼孩子口语表达能力的首要步骤。你听过很多关于狼孩的故事。环境影响一个人的成长也是事实。
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