唐山全纳儿童能力训练机构

儿童感觉运动是学习能力的重要组成部分。它是儿童智力发展的基础。当儿童能够坐能走的时候，他们开始在运动的基础上形成感觉，通过运动和感觉的结合发展出更复杂的身体动作。孩子们开始能够捡和丢物品，射击，扔和接一个球，坐在滑梯上，骑三轮车，跳绳，跳远，跑步，玩积木，折纸，剪贴画，绘画等等。此时，家长应训练孩子的精细运动小肌肉。通过这些活动，身体的协调性得到了进一步的发展，人们开始通过触觉、听觉、嗅觉和味觉来了解事物，在感受事物时形成了相对简单的判断。这是一个感觉运动学习过程。

避免控制气氛，注意让孩子主动。家长应该用心营造一种氛围，让孩子主动学习，而不是每天放学回家听安排。当他们做作业和玩耍时，他们形成了一种绝对被支配和支配的氛围，这不利于他们孩子的学习。例如，当一个一年级的孩子刚上学时，他必须问他的父母：“妈妈，你现在能玩吗？”这时，父母应该引导他们的孩子学会安排自己的学习和玩耍。父母可以说：“你能自己安排吗？不，妈妈会帮你的。”这可以培养孩子的主动性，学会安排自己的学习。学习是一种独特的大脑活动，需要合适的氛围。这种良好的氛围是保证儿童形成积极学习状态的重要条件。

集中精力：不要过度分心。 人们的注意力是有限的。专注是提高学习能力的基本保证。如果你在做一件事的同时考虑另一件事，你可能做得不好。只有专注，我们才能实现我们的目标，有效地学习。如果你不能集中精力学习，你就是在“假装”学习。看起来在学习，其实心已经飞走了！

有些学生上课不专心，这通常与在课堂上做小动作有关。例如，在你的手上玩钢笔或小玩具，在课堂上画画...这些动作经常干扰大脑对课堂学习内容的注意力。由于注意力分散，听完课程后你不会留下深刻印象。摆脱坏习惯的方法是通过净化学习环境来实现自我控制。喜欢玩东西的学生在课堂上把手放在膝盖上或背后。喜欢吃零食或看电视的学生在做作业前打开零食，关掉电视，把可能分散注意力的报纸和杂志放在桌子上，以净化学习过程中干扰注意力的环境。