泰州上元教育

汉语发音器官的位置与英语不同。如果你在长期练习后，舌尖、脸颊和嘴唇没有感到酸痛、麻木或刺痛，我可以肯定你的方法是错误的。如果有我这说的这几个现象，祝贺你，你正走在正确的道路上。尽可能多说，说得多了，你就知道哪里说得好，哪里有不足。可以把自己的英语录下来，然后自己听，这样帮你修正。音量的问题，不需要太大声，也不能太小声，两米开外的人可以清晰地听到你就可以了。

在我们掌握了发音之后，我们开始尝试积累一些句子，或者积累一些生活和所有场景中常用的句子和表达。当我们积累这些，我们可以把它送给外国人，因为我们只是输入，如果不输出的话，那我们的英语还是很难提升上去，所以这个时候我们还是要多交流，当然最好是都用英语跟外国人去进行交流，这样是最快的提升我们英语口语水平的一个方式。

毕竟没有接触过外国人，也不知道别人的语言和想法。据我估计，培养英语思维最重要的是禁止翻译。因为翻译是外语专家的工作，我们的水平根本不是翻译，只不过把中文字机械式地转换成对应的英语单词。这也就是为什么外国人听不懂我们说的英语，而中国人能听明白的原因，因其实质还是中文，只不过换成英语单词组合而已。关键问题还是我们掌握的英语词汇、句型太少。我们能用母语轻而易举表达的意思，却不知道如何用英语去描述，所以就想当然地把母语语句直接转换成对应的几个英语单词。

我们把英语作为外语学习。其中许多原因，尤其是学习环境以及学习者的年龄，决定了这种学习的特殊性。成人学习者有自己的特点，例如，有较多的生活阅历，有某些其他方面的学习经验，学习目的比较明确，喜欢理性思考等等。由于这些特点，成年学习者应该学得更主动、更自觉。外语学习同其他许多事情一样，也具有某些普遍的或规律性的东西。例如，就总体而言，学习外语的过程是渐进的，而不是即时或速成的。