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雅思预备6分
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【适合人群】
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词汇量2000以上,初三、高一学生或同等水平。
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【课程介绍】
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课程简述:初三、高一水平学生,或能阅读中等长度的文章,但无法摸透其辩论性的观点;表达中的语法错误虽少,但表达方式仍较为幼稚;很难听懂中级听力的学生。 教学承诺:符合学员手册所述条件,可免费重读本课程精品阶段。
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【使用教材】
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采用雅思考试出题机构剑桥大学出版“雅思预备教材”剑桥英语《ENGLISH IN MIND》及朗阁海外考试研究中心(RAFLE)内部教材
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【总课时数】
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408时
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【班级人数】
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18人
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造成这种文不对题的主要原因:
一是,雅思作文的要求和中文写作的习惯截然不同。受到中文写作思维惯性的影响,许多考生习惯把文章的开篇写得很华丽,但一大段话绕来绕去却并没有进入主题,又或者是因为受到误导而依赖“模板”、“范文”内的格式和句型,却忽略了考试题目中实际的作文要求而导致说“废话”。
二是,考生对雅思作文的题目要求并没有准确领悟,导致写作起来不切题,也就无从“完成写作任务”。
按照雅思作文大的**方说法,小作文要求“考生能否有效地找到信息中关键的内容并对之进行描述和写作”,考的是描述能力。在短短的150字左右的篇幅内,如果要把图表内的每个信息都进行描述是不可能、也是不必要的,关键的是要把这些信息分组,然后挑出**重要的信息(比如**高的、**低的等)突出表述,**后进行归纳总结、简述趋势。
大作文方面,**方资料说考察“论点是否切中题目的要求、论证过程是否完整、论点是否得到了论据的支持;考生的观点是否清晰和有效”,考的是论述能力。
其实,任何考试作文题考的都是写作能力,而不是考观点有多么正确。正所谓“论之有据”,中文写作如此,英文写作也不例外,但中国考生往往落入费尽心思挖论点的误区,而忽略了使用论据来证明自己的论点。
平时多读些英语的文章,重点可以看看两类文章,一是经济类的,看看人家是怎样把数据进行分组、对比、归纳的,二是观点性的,学习人家怎样呈现和分析观点。**关键的是不要光看就算,要做有心人,把文章中实用性的句式、词汇、表达方法摘抄下来,这样才能日后为我所用。
只是习惯性的动作,那些比较sensitive的考**们还是以为你对他比对题目有更多额外的兴趣,那样,分数会高吗?