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班制:周末班

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上课(咨询)地址:上海市徐汇区漕溪路251弄望族城5号楼7层
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课程介绍

课程内容章节

课程内容要点

课程内容包含的知识(技能)点

(1).什么是互联网

(2).互联网的发展历程

(3).移动互联网的发展趋势

(4).互联网主流平台价值与划分

(1).什么是**营销(案例)

(2).网络营销的价值(案例)

(3).行业调研品牌的选择

(4).竞品营销手段分析

(1).网络营销部门组织架构(案例)

(2).各岗位职责范围(案例)

(3).日常工作内容与表格(案例)

(4).excel表格结构设计

(5).excel表格美化

(1).什么是搜索引擎营销(案例)

(2).SEM的价值(案例)

(3).用户需求词的价值(案例)

(4).需求关键词分析与创建

(1).互联网数据来源

(2).搜索引擎在数据调研中的作用(案例

(3).网络数据的形式

(4).搜索引擎高级搜索技巧

(5).行业调研数据指标

(1).什么是新媒体(案例)

(2).新媒体的内容价值(案例)

(3).内容原创性(案例)

(4).文章来源的重要性

(5).采集软件使用

(1).数据统计常用指标(案例)

(2).excel常用公式(案例)

(3).数据图表类别(案例)

七、数据分析

1.excel图表制作

2.excel常用公式

四、SEM与用户需求

1.搜索引擎营销与关键词

的关系

2.用户需求关键词分析

五、数据搜索技巧与方法1.数据搜索方法与技巧

六、新媒体内容与采集

1.新媒体内容价值及前景

2.数据采集工具使用技巧

二、**营销案例剖析

1.网络营销案例分析

2.竞品**营销调研

三、日常工作表格

1.营销岗位日常工作表格

梳理

2.工作表格设计

网络营销基础

学习目标:

1.激发学员的学习兴趣;

2.掌握互联网和网络营销的基础知识;

3.熟练使用网络营销工具软件;

4.为学习网络营销专业技能课程打下扎实的基础;

一、网络营销基础

1.网络营销基础知识

(4).数据透视与图表分析

(1).日常工作流程梳理;

(2).工作逻辑培养与其重要性(案例)

(3).思维导图使用技巧

(1).营销方案大纲结构

(2).word方案样式结构

(3).word方案制作技巧

(4).PPT方案素材

(5).PPT方案制作技巧

(1).企业推广该如何选择关键词

(2).企业推广该如何撰写创意

(3).教育/装修/电商行业(项目)实训

(1).公众号营销内容定位

(2).文案撰写及发布

(3).教育/装修/电商行业(项目)实训

(1).社区营销内容定位

(2).社区营销文案撰写及发布

(3).教育/装修/电商行业(项目)实训

十、网络营销项目实训

1.SEM项目实训

2.新媒体-公众号项目实训

3.新媒体-整合项目实训

说明:本课程大纲内容仅供参考,实际授课过程可能略有调整。

七、数据分析

1.excel图表制作

2.excel常用公式

八、工作总结与梳理

1.工作总结与梳理

九、营销方案制作

1.营销方案制作

二、课程价格

24800元

三、课程课时

360个课时

四、授课类型

全日制

五、招生对象

六、课程介绍

七、课程特点

1、零基础上手:从基础营销开始,到基础软件、基础技术、基础项目思维到分组协作完成一个小工作场景,直到大的毕业答辩作品方案

2、全流程系统化:让学员真正接触到整个互联网全渠道的营销运营架构,系统学习网络营销的有效渠道组合策略

3、时间短收获大:课程注重在短时间内培养培养学员工作思辨能力、运营诊断能力、系统解决问题能力

4、学习模式效率高:金字塔学习模式(做中学 实际演练 教口才演练模式),让学员能够在很短的时间内,掌握课程的精髓

5、实战性强:课程围绕网络营销不同工种岗位的具体工作内容进行设定,依次从理论、实践、项目运营管理、认证考试、顶尖行业工作流程、职业规划、人事技术面试指导、复盘逐层展开。在学习搜索营销 搜索霸屏策略时,快速统计、归纳竞品的营销组合策略,找到行业、竞品**有效的营销组合

6、实用性强:课程内容紧跟企业的需求,定期举办毕业学员的分享活动,让在校学员及时了解企业的用人需求,同时了解行业新动态。

、教学优势

1、目标清晰:目标是了解整体**运营营销渠道的战术和工作架构,培养学员工作思辨能力、运营诊断能力、系统解决问题能力

2、项目引领:以工作场景、实际运营小项目来引领课程,完成一个工作场景,小项目作品,形成小闭环

3、分组实战:每个小组是一个团队,小组协同做作业、项目实践、方案作品答辩都是按照团队为基础来PK的,锻炼团队配合能力

4、翻转学习:教学模式按照——问、师、学、练、讲的翻转课堂模式,根据学习金字塔模型,把知识授课结合实际项目操作、讨论、上台路演,学生为主体

5、结课答辩:完成精品短课的全流程后,以各小组团队为单位,上台路演,对所调研的行业具体企业、竞品,未来的线上营销目标、战术做方案答辩


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