美联青少年英语培训
为孩子适应新世纪新时代的发展
厦门青少年外教英语培训
快速咨询课程级别参考欧洲共同语言框架体系标准(CEFR)制定
课程名称 | 年龄 | CEFR | 剑桥 | 级别 |
---|---|---|---|---|
少儿英语 | 10-12岁 | Pre A1~A1 | Starters-KET Level A1 | IB\MT1\MT2 |
* 该年龄段孩子建议学习课程级别:IB-MT2.具体以孩子的实际英语水平而定
青少儿英语学习的好处
如何学好英语,提高英语水平,是当前很多中学生困惑的问题。
其实,学好英语并不是一件难事,关键在于要掌握好的学习方法。
学习方法自然是因人而异、因时而异的。
其实方法本身无所谓好与坏,关键就看它能否完美地与 个人相结合,提高学习效率,如果一套方法能够激发你的学习兴趣,提高学习效率的话,以后要做的就是坚持下去。
可能我们都见过类似的情况:有的人整日埋头书案,学得很辛苦,但成绩仍不理想:有的人则懂得“有张有弛”,学得很 ,而且名列前茅。如果你是后者,相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了,只要持之以恒即可;而前者已经具备了一定的毅力,关键就在于提高自己的学习效率了。 学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是 最好的老师”。
为孩子适应新世纪新时代的发展,美联青少研发“语言+能力”双驱动的教学模式
课程特色:
小班
0元试听
欧美外教
全程督导
专业教材
【个人综合素质提升】
青少儿英语需要学习的内容
一、学习英语:从简单的开始
只有从简单的开始,才容易入门,才容易产生"兴趣",才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则",听、说、写都应从最简单的开始,因为简单原则有巨大的优点: 1、造就成就感,培养自信。 2、增加兴趣。 3、语言朗朗上口。 4、易于学以致用。
二、学习英语不能太急于求成,因为只有有了"量",才能有"质"的飞跃。
量的积累是必须的。许多人学习英语时,往往有一种误解,认为一本书就代表一个水平。比如,当读完一本初级阅读书时,就会说"我的阅读水平达到初级了",学完一本高级阅读书,便狂欢"我达到高级阅读水平了"。刚刚读了一本初级口语书,就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书,就认为已有高级口语水平。
三、 英语有句谚语"Repetition is the mother of skills(重复是技能之母)"。
你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车,都是重复同一类动作的过程。 任何技能的获得,当然包括英语这项语言技能,均来自重复。一种事情重复多了,便产生了感觉和深刻的把握。因此,在发展英语技能时,也应该遵循重复原则。
四、语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号,其运用"规则"可依。
孩子学语言是个模仿的过程,他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西,并且模仿得越来越象,突然有一天,他们停止模仿了,并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式.作为英语学习者,必须模仿已有的东西,不经历到位的模仿的"创新"意味着错误。学习英语时,模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时,要大量地重复练习音标、单词发音,朗读句子和文章。而在练习过程中,尽量模仿"音标发音和单词发音,同时模仿句子的音调和节奏。
五、若想学好英语,需要采取一个个"速战速决"策略,找到"快速进入角色"的感觉。
只有这样,才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗?你是否是通过短时间的"大量突击"练习才掌握这些技能的呢?学习技能的要素是一样的,那就是去无数次的突击训练。当然,学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单,但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能,突击原则是最重要的。
【 英语语言能力综合提升】
剑桥大学出版教材(青少版)
青少儿英语学习的条件
教育学家指出,3-5岁是少儿英语能力开发的黄金时间,这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素,这也意味着这个时期学习英语,不仅词汇记忆快,孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外,小孩的记忆力好、模仿强。
先看看孩子需要加强英语哪方面,针对实际情况来找学习的地方,我认为可以从以下几个方面来选: 1. 先考虑学习的地方主要的优势在哪里,能否帮助孩子有针对性的提升。 2. 距离:要找个离家近,看看家人是否方便接送。 3. 口碑:选好家附近的学习地方
适合孩子的才是最好的,先看看孩子需要加强英语哪方面,针对实际情况来找学习的地方,可以从以下几个方面来选: 1. 先考虑学习的地方主要的优势在哪里,能否帮助孩子有针对性的提升。 2. 距离:找个离家近,看看家人是否方便接送。 3. 口碑:选专业的
美联国际教育集团,前身为美联英语,创立于2006年,2016年品牌全新升级,成为跨境教育品牌,分别于深圳、北京、洛杉矶设立总部,线上线下双平台,旗下子品牌包括:美联英语、美联出国考试、美联留学、美联国际高中、美联青少英语、立刻说(线上平台,涵盖成人英语、青少英语、出国考试及行业英语四大产品)。
如今,美联拥有100多家教学中心,全球团队达3000余人,其中教学、研发团队近千人,立志整合海内外教学资源,让中国中产人群与家庭通过 的学习,能快速有效地提高英语口语、思维表达能力和出国考试成绩;让学生在中国也能接受原汁原味的英美高中教育;更帮助有志留学人士进入心仪的海外学府。美联致力于让每个美好梦想都能实现,使更多中国面孔成为世界的中坚力量。
青少儿英语选择机构
打破传统的母语原则
在英语教学中,用母语教外语是当前比较常用的教学方法,但这种方法使幼儿在用英语时,往往先要在脑子里进行一道翻译程序,这样,幼儿听说英语就跟不上正常的语速,影响其英语水平的提高,如“西瓜”用英语怎么说?幼儿在理解英语时都先介入汉语,所以,教师应尽量使用英语来教学,借助手势、表情、动作、情景帮助幼儿理解,并坚持同样的手段,使幼儿习惯这些手势加英语的意思。
及时纠正幼儿的语言错误,并进行表扬鼓励
幼儿在学习语言的过程中,由于幼儿的发音器官发育不够完善,听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱,还常常不能掌握某些音的发音方法,因而产生语言错误是很自然现象,有时口形不对,有时发音不准。在教学过程中,当幼儿出现错误时,教师不要重复幼儿的错误,不要给予强化,以免引起幼儿错误的模仿,也不能直接打断幼儿思路,苛求纠正语言错误,应该细心观察,找出导致语言错误的原因,用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误,及时纠正口误,鼓励幼儿大胆发音,而平时教师也应多表扬,多鼓励幼儿,让幼儿体验成功带来的愉悦,从而,增强他们的自信心和学习英语的积极性。
本周仅剩 个试听名额
请键入信息,稍后系统将会把领奖短信发至您的手机