ESL课程介绍
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ESL（English as second language），是针对母语为非英语的学生而设立的英语提高课程，留学生在正式进入北美中学学习之前，都要进行ESL水平测试，测试结果直接决定学生能否进入中学课程学习以及能够选读多少门中学课程。所以对于准备赴加开始中学留学旅程的同学而言，到校测试所能展示出的英语能力非常重要，不仅仅关系到中学课程进度，还有可能会影响到后续申报大学的时间。
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学习ESL为什么要选择VPEA？
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01、与国际课程无缝衔接
●教学素材知识范围广
话题涵盖人文、社科、自然科学等真实材料
●ESL独有的教学模式
教学团队依据ESL教学法的模式来进行课程的教学
●专为中国学生打造
难度和话题选择紧密贴近中国学生的认知程度
●趣味与挑战并存
在充满趣味性的话题学习中，不断挑战新难度
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02、原汁原味的授课环节
●经验丰富的外教授课
采用外教老师一对一或者小班的方式授课(小班不多于6人)
●高度还原北美ESL课堂
采用北美ESL课堂的授课方式，提前帮助学生熟悉西方课堂的教学模式
●情景模拟教学
每节课老师会针对一个课题或者一个场景，让学生熟悉该场景需要用到的词汇和表达。
●提升学生思辨能力
每个单元都以一个话题为中心，促使学生进行深入思考，提升学生对真实世界话题的思辨能力。
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03、综合全面的水平提升
●听说读写，因材施教
分1-5个级别，每个级别的教材都涵盖了阅读与写作，听力与口语四部分
●转换思维方式
拓展学生发散性思维能力和批判性思维能力，转换学生思维方式
●稳扎稳打，提升学术水平
提升学生学术水平，培养北美高中生基本学术英语能力
●充分融入， 留学
融入北美大环境，减轻生活学习中的语言压力
实际运用， 过关
国际课程平行ESL课程培训，一步跨越语言关卡；
发展学术语言技能；
听说读写实际运用能力全面提高；
联系实际生活；
学习人文、社科、自然科学等文化知识；
学术英语提升；
应对赴加后学校安排的ESL测试，衔接北美中学学分课程；
顺利对接高中学分课程；
让学生在赴加之初即有一个良好的开端；
提高对西方文化熟知度；
让学生更好的融入当地文化；
ESL课程分级介绍
| Level | 中学课程 | 雅思（仅作参考） | 托福（仅作参考） |
|---|---|---|---|
| Q5 | 11年级 | 6.0 | 60-78 |
| Q4 | 10年级 | 5.5 | 46-59 |
| Q3 | 9年级 | 5.0 | 35-45 |
| ESL（Q1~Q2） | 6-8年级 |
ESL课程分级介绍
Q1等级(Introductory Level)：
课程针对没有英语基础的初学者，旨在帮助学生进行英语入门学习，注重基础词汇，简单语法和语言功能的运用，同时帮助学生初步了解加拿大生活和学习的一些基本情况。
Q1级的学生大概具备初步的英语沟通能力，例如能说出自己的名字，年龄等;在读写方面，能读写一些简单字词，但还未能作日常交流和掌握语法规则。
Q2等级(Basic Level)：
课程针对具备基础英语水平的学习者，旨在进一步提高学生的英语听说读写水平，培养学生在生活中的英语语言运用能力，进一步帮助学生熟悉国外环境。
学生学完该级别后，应能参与简单的对话，例如能够用一些简单的英语词语，说一些和时间、点菜相关的英语句子。对熟悉的问题能用简单句子表达意见，能阅读浅易的英文短文，也能写作语法较正确的短文。
Q3等级(Primary Level)：
英语文化课程——目的是在提高学生英语各项技能的同时，让学生了解基本的西方文化。
学生要能应付各个科目上的英语水平要求，能流畅地用英语演讲，能读和写不同类型的文章，能阅读不同类型的英文书，很重要的是，在这个阶段，学生要开始准备投入主流英语的环境。
Q4等级(Intermediate Level)：
英语学习技巧——目的是为学生进一步修读学术类英语及应用英语做好准备，同时在Q4等级课程的话题基础上适当加深话题的广度和深度。
学生应具备一定流利，流畅程度的英语能力，能作各种口述报告，例如讨论，演讲，报告等。学生也要能阅读并进行评论，表达自己的感想等。写作方面除了语法正确外，学生要能写作不同题材的文章，例如论说，记叙等。
Q5等级(Advanced Level)：
课程针对已具有坚实英语基础的学生需要：拓展英语话题讨论和理解范围;扩展语法知识并加强语法的运用;扩充词汇量和词汇知识;提高口语的流利度和准确性。
个试听名额
