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教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇，而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处。因此，从背诵课文所用的修辞格入手，采用上勾下连的方式，往往可以收到意料不到的背诵效果。例如，背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”，接着用“顶针”句式“人……手，手……指……人……口，口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。所以，我们只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照，上勾下连，背诵这段文字同样是不太困难的。

得看孩子具体的情况。语文成绩差，更多的是因为积累不够，但是积累不够，一方面是因为孩子懒，另一方面就是孩子不会学，没有一个正确的学习习惯。不管是哪种原因，既然在学校学不好，依靠家长监督做语文积累来学，也是很难的一件事情。
但是校外的老师一般都有丰富的教学经验，所以家长可以根据自己的实际情况来确定是否报班。在这里想说的是一点是语文方面，比如说词语、默写方面需要死记硬背外，阅读理解和文言文都是需要一定的答题技巧的。