学大高中语文辅导班
定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
咨询
课程介绍
《语文课程标准》明确规定：语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程的“工具性”，是指通过语文课程的学习，使学生熟练地运用语言工具，并能顺利地参与交际活动。语文课程的“人文性”主要体对学生的人格、个性、精神世界的关怀，培养学生积极向上的情感，正确的价值观、人生观以及高尚的审美意识。语文的工具性是人文性的基础，是人文性的载体；而人文性则是对工具性的升华，它使语文的工具性充满了活力和灵性。工具性与人文性是相互联系、有机统一在一起的。因此在语文教学中，我们既要培养学生的阅读能力，丰富学生的基础知识，还要让学生通过语言文字理解教材所包含的思想、情感等人文性的内涵。
高二语文一对一辅导课程
课程简介：高二语文一对一辅导课程，学大老师为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，线上辅导和线下辅导两种方式任选，讲练结合、查缺补漏，全程贴心答疑解惑，帮助高二学生全面复习巩固高二语文知识，掌握语文学习的方法。
课程特色：为每位学生定制专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，讲练结合、查缺补漏，全程贴心答疑解惑，线上辅导和线下辅导两种方式任选。
课程定位：高二语文1对1辅导课程 适用学员 高二学生授课内容：包括自然类/社会类科技文阅读、理解常见实词在文中的含义(120个实词)、理解常见文言虚词在文中的意义和用法、理解与现代汉语不同的句式、理解并翻译文中的句子、筛选文中的信息、归纳内容要点，概括中心意思、分析概括作者在文中的观点态度、鉴赏诗歌的形象、鉴赏诗歌的语言、鉴赏诗歌的表达技巧、评价诗歌的思想内容、评价作者的观点态度、默写中国古诗文的名篇名句、散文/小说/戏剧/诗歌等文学体裁阅读、阅读传记/新闻/报告/科普文章、识记现代汉语普通话常用字的字音、识记并正确书写现代汉语常用规范汉字、正确使用标点符号、正确使用词语(实词、虚词)、正确使用词语(熟语)、辨析并修改病句、扩展语句、压缩语段、仿用句式、选用/变换句式、正确运用常见的修辞手法、图文转换、对联、能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章等等内容。备注：高二语文一对一辅导课程的授课内容，终会根据学生掌握高二语文知识的程度及家长学生的需求定制，详情请在线咨询学大教育老师。
学好语文对人生的益处
感悟：思千载，想万物。
古诗云：“心有灵犀一点通”。怎样才能作到对语文学习“心有灵犀”呢?首先，要广见博闻(多读)、反复尝试、积累范式，因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹;其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求“思接千载，视通万里”，决不压抑、束缚自己灵感的飞翔;再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉浸其中，体验品味，不急于求成;后，要敢于相信自己的直觉，相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。
经过多次成功的灵感闪现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。
1对1辅导6大环节，环环相扣、步步“精心”
-
01
免费沟通咨询
面对面沟通，全面了解学生个性特点
-
02
科学完善测评
对学生学习情况进行科学完善的测评
-
03
定制个性化辅导计划
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划
-
04
1对1、面对面授课
对1、面对面授课，因材施教，教得深刻、学的透彻
-
05
6对1个性化服务
专业服务团队（教育咨询师、班主任、学科教师、心理咨询师、个性化研究、陪读教师）提供全程贴心服务
-
06
效果监测评估
全程监督指导，及时反馈、随时修订辅导方案
高中语文成绩提高要掌握的学习方法明
课外学习
1.要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。
2.课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。
3.在课外学习活动中，要尽力做到理论联系实际，学练结合，脑手并用。
4.要争取老师的指导，提高课外学习活动的效果。
6对1师资团队全程贴心服务
-
授课老师
1对1在线辅导
各科全面巩固
-
班主任
全程沟通反馈
检测学习进度
-
课程顾问
提前安排课程
实时答疑解惑
-
教研组
把握命题趋势
教育教学质量
-
心理咨询
缓解学习压力
激发学生潜能
-
老师
学考信息
及时分享
个试听名额
