福州康语

★ 课程名称 

语言迟缓

★ 授课对象

       自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 课程模式

一对一

★ 课程内容

      ①下颌、唇、舌口部运动功能训练  ②气息训练  ③20组音系开发

★ 课程效果

                       

      ①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化  ②掌握20组音系发音  ③促进表达能力

★ 科学原理

         言语听觉科学、口部运动治疗学

语言发育迟缓的定义：

　　语言障碍指在理解与（或）使用口语，书面语言或是其它符号系统时有困难，语言发育偏离了正常的顺序。

　　语言障碍可能涉及语言形式（音韵、构词、语法 系统）、语言内容（语义系统）、语言在沟通中的功能（语用系统）

　　语言发育迟缓指儿童语言发育遵循正常儿童的顺序但比正常速度要慢，未达到与其年龄相应的水平。

治疗：

主要对语言进行特殊训练。表达型语言障碍者预后良好。

不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力，但早期干预仍然是必.要的。语言训练的重.点是模仿他人讲话，父母也参与训练。感受性语言障碍者，重.点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但预后仍较差。

对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治，同时伴以支持性心理治疗。无特效治疗药物，对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。

康语拥有非常完善的评估系统，被各个医院专.家所认可。评估环节分别有言语功能评估--肌肉发展评估--运动机能评估--PEP评估--评估后家长沟通组成。在评估环节，评估专.家会提前预备齐全专业评估工具，专.家也会根据孩子的情况给出数据报告，并及时与家长沟通，并及时给到家长一些关于孩子的家庭教育意见。