济南康语学校 语言发育迟缓干预课程
科学专业的教学模式 让孩子说话更简单
课程介绍
济南康语语言发育迟缓干预课程
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教学对象
自闭症谱系、语言发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
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教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
教学模式
30分钟一对一
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课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
语言发育迟缓该如何正确干预
从手势语、象声词(如喵喵、汪汪)到象声词(猫猫、狗狗)再到日常生活语言,从容易发音的双唇音(b\pm) 开始，从名词、动词的表达再到两词句、三词句、简单句、复杂句、语法的表达训练等。训练时间:根据患儿具体情况分配训练内容，15-30分钟次，2-3次每天。爱玩是孩子的天性，应在玩中教，玩中学，让孩子主动表达自己的需求和想法，多鼓励、表扬。
济南康语机构荣誉
康语，语言康复专业品牌
为语言障碍儿童培养理解性语言，建立正确概念是关键
理解能力差的这部分孤独症儿童，他们的言语中并不缺乏词汇，但是这些词汇绝大多数是消沉的、无内容的，仅仅一些语音的空壳。因而培育了解性的言语，树立正确的概念应是这部分儿童言语练习的第二个方针。了解性言语的树立进程，也是概念树立的进程。正确概念的树立又能更好地促使其了解性言语的发展。
济南康语培训学校
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关于康语
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
如何判定孩子出现语言发育迟缓症状
判断一个孩子是否存在语言发育缓慢还必须结合其生理年纪，并进行详细的检查与评估。关于学龄前的孩子，即便存在一些不好的言语症状，父母也不要盲目地认定他存在言语发展缓慢，尽量送他到专业机构进行检查。通常，言语发育缓慢是伴随其他问题出现的，如颅脑损害、智力落后、听觉妨碍或聋、情绪困扰及呼吸器官、发声器官的运动机能出现问题等，因而，在检查时，应尽量确认造成儿童言语发育缓慢的原因，因为原因不同，语言干涉的措施也不同。
选择康语，让孩子说话更简单
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三个月后，是什么让可乐妈妈如此惊喜
刚来时的可乐胆小怕生、情绪不稳定及依赖性强，上课不愿进课堂；无语言、无呼名应答。
老师和可乐妈妈深入沟通了解，得知可乐的兴趣爱好、脾气特点后根据可乐问题，言语康复教师设置了针对的言语康复内容。经过三个多月的康复训练，从刚入学时爱哭鼻子的可乐，到现在每天都可以看到可乐灿烂的笑容和听到他用甜甜的声音说“老师好，我爱你！”。还会读古诗《咏鹅》和儿歌《小白兔》。变得对新事物的充满好奇。
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6个月的练习，雷雷从发音不准到字正腔圆
刚来康语之前，雷雷的舌头灵活性和控制性很差，不太会发音，只会说简单的“爸爸”或者“妈妈”，情绪也不稳定，父母一不在身边他就发脾气。
针对雷雷的症状，老师制定了一套康复计划。经过6个月的训练，雷雷进步更是明显，从以前的不会发音，发音不准，到现在的字正腔圆，主动表达，流利地背诵古文和诗歌...这也给康语的老师带来了莫大的鼓舞，看到孩子的每一天进步，老师心里也是非常的开心并且自豪。
单纯性语言障碍的孩子往往潜力比较大
单纯语言障碍，这类小朋友是最有发展空间的，一般智力不错，言语了解能力十分好，最大的障碍在于言语表达。家长会常常觉得，孩子很聪明，什么都能听得懂，便是表达不好，说话颠三倒四，语句安排不正确。这类小朋友如果能针对言语表达妨碍进行干涉，潜力是最大的。当然，如果家长没有为儿童挑选正确的干涉办法，这些小朋友也会十分可惜，分明潜力很大。每一类小朋友尽管具体问题不同，可是都有很大潜能。儿童潜能被激起的程度，与家长投入度成正比哦～
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