课程简介：大米和小米.米声语言康复，专注于1-12岁儿童语言发育迟缓和吞咽障碍的临床干预、教学实践与学术研究。为在语言理解、表达、交流、发音、嗓音、口吃、听力、认知功能、喂养/进食等方面存在问题的儿童及其家庭提供专业评估、基于循证科学的干预服务和多学科联合康复支持。课程详情自闭症儿童在日常生活中与人交流方面会遇到一些困难，为了帮助自闭症儿童能够更好更快的适应校园生活，与小伙伴融洽相处，深圳大米和小米开展了相...[详情]

课程简介：divid="mod-094">无锡康语康复训练专业教学模式，让开口说话更简单咨询课程关于康语福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内知名专家...[详情]

课程简介：无锡康语语言发育迟缓训练班提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务快速咨询孩子语言发育迟缓家长需要怎样注意呢？说话不要太快，给宝宝消化理解的时间；语言沟通的必备途径是“听到→理解→表达”，而有些家长平时说话做事速度都比较快，没有给宝宝留出充足的理解的时间，宝宝也就无法做出正确的语言回应。这种情况下当宝宝努力去聆听大人说话的内容时，通常大脑和语言是无法同步的，容易导致宝宝出现口吃或不爱说话的结局。课程...[详情]

课程简介：课程介绍言语治疗KANGYUCOURSE★授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：一对一★科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学★课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发★课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力★课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材...[详情]

课程简介：什么是儿童语言发育迟缓？儿童语言发育迟缓是指儿童的语言表达能力和理解能力显著落后于同龄儿童的现象。造成这种现象的主要原因包括语言环境差、听力障碍、智力低下、中枢神经系统疾病等。家长应注意，如果出现以下行为，孩子可能会出现语言发育迟缓的问题，这需要进行相应的训练。语言训练小提示孩子学习的基本方法是模仿，所以家长应该为孩子创造一个良好的语言学习环境，多与孩子交谈，锻炼孩子的语言理解和表达能力，鼓励孩子...[详情]

课程简介：孩子语言发育迟缓怎么办？在语言康复训练中，要有充足的细心、自信心与毅力：坚信小孩一定可以得到优良的语言表达能力，要留意防止急躁情绪，也不可以惯着、纵容小孩，导致小孩丧失好文化教育阶段而不可以产生某类读书习惯，这对小孩将来是一个十分缺憾的事儿。常见的语言问题--小贴士发音困难表现为口齿不清、语速缓慢、舌、下巴或嘴唇活动受限、说话时节奏和声调异常、音质改变、发音困难、说话困难等相关症状。至于原因，要么...[详情]

课程简介：正确判断语言迟缓1.字音的数量这是指儿童能够独立说出的单词和短语的数量。一般来说，3岁是词汇量快速增长的年龄，大多数孩子在这个阶段掌握300个单词是正常的。如果儿童掌握的词汇数量和质量远远低于同龄健康儿童，这可能是语言发育迟缓的迹象。2.语言理解语言是双向交流的工具。只说而不理解对方的语言信息不能被视为一种健康的发展。一般来说，如果孩子无法执行或对父母的指示和问题反应迟缓，孩子可能不会因为恶作剧而...[详情]

课程简介：正确判断语言迟缓1.字音的数量这是指儿童能够独立说出的单词和短语的数量。一般来说，3岁是词汇量快速增长的年龄，大多数孩子在这个阶段掌握300个单词是正常的。如果儿童掌握的词汇数量和质量远远低于同龄健康儿童，这可能是语言发育迟缓的迹象。2.语言理解语言是双向交流的工具。只说而不理解对方的语言信息不能被视为一种健康的发展。一般来说，如果孩子无法执行或对父母的指示和问题反应迟缓，孩子可能不会因为恶作剧而...[详情]

课程简介：孩子发育迟缓怎么干预1.如果您认为孩子的语言发育迟缓，请**时间带孩子去医院检查。医生将对孩子的听力进行测试，或对孩子的语言延迟进行专业测试。如果检查后发育确实延迟，应按照医生的建议治疗儿童。2.为了延缓运动发展，医生通常采取让孩子在家多锻炼的措施。如果病情严重，孩子应该能够接受体育锻炼治疗。3.社会和情感发展障碍的治疗取决于儿童受影响的原因和程度。如果父母更早地注意到孩子的异常，然后对孩子进行专...[详情]

课程简介：正确判断语言迟缓1、语言发育开始较晚：一般来说，正常婴儿大约一岁左右就可以给父母打电话，他们的发音相对清晰，但语言发育缓慢的婴儿落后于同龄人。2、语义理解差：生词难记，两岁时学不到50个单词；学习一个新单词。您稍后看到的任何内容都将被识别为“糖”。你以后看到的任何东西都会说“糖”；隐喻或象征性语言只能从字面意义上理解或使用不当。例如，天空中的云看起来像一只小兔子，它会认为它是一只小家兔；语言发育迟...[详情]

课程简介：如何分辨是否语言发育迟缓？什么是语言障碍？通俗地说，1岁的孩子不会说出**个真正意义上的单词（如妈妈和瑶）；2岁的孩子没有50个单词的词汇量，也不会把两个单词放在一起（如饼干、爸爸拥抱）；三岁的孩子不会出现带有三个单词的简单句子（如婴儿喝牛奶、母亲吃苹果等）。如果有这些表现，可以粗略判断为语言发育迟缓。当然，儿童可能患有语言发育迟缓或其他相关疾病，因此他们需要接受进一步的全面发展和语言评估。然而，...[详情]

课程简介：正确判断语言迟缓1、语言发育开始较晚：一般来说，正常婴儿大约一岁左右就可以给父母打电话，他们的发音相对清晰，但语言发育缓慢的婴儿落后于同龄人。2、语义理解差：生词难记，两岁时学不到50个单词；学习一个新单词。您稍后看到的任何内容都将被识别为“糖”。你以后看到的任何东西都会说“糖”；隐喻或象征性语言只能从字面意义上理解或使用不当。例如，天空中的云看起来像一只小兔子，它会认为它是一只小家兔；语言发育迟...[详情]

课程简介：如何分辨是否语言发育迟缓？什么是语言障碍？通俗地说，1岁的孩子不会说出**个真正意义上的单词（如妈妈和瑶）；2岁的孩子没有50个单词的词汇量，也不会把两个单词放在一起（如饼干、爸爸拥抱）；三岁的孩子不会出现带有三个单词的简单句子（如婴儿喝牛奶、母亲吃苹果等）。如果有这些表现，可以粗略判断为语言发育迟缓。当然，儿童可能患有语言发育迟缓或其他相关疾病，因此他们需要接受进一步的全面发展和语言评估。然而，...[详情]

课程简介：语言发育迟缓的主要表现有1.开口时间较晚。说话的特点是你**次说出有意义的单词，基本上是在1.5岁以后。大多数语言发育迟缓的儿童在2至3岁时说话，有些儿童直到4岁或更晚才说话。2.语言表达差。语言障碍儿童只能表达非常单一和固定的内容，例如生活中常见的物体或姓氏等。一些儿童甚至不会说话或只能鹦鹉学舌。由于缺乏语言内容，儿童往往无法清楚地表达自己的意图，这妨碍了与他人的交流。3.缺乏语法知识。有些语言...[详情]

课程简介：那么哪些表现提示孩子语言发育迟缓呢？1.当婴儿一岁时，他或她仍然无法**声音、直接语言或简单词汇与成年人交流，特别是当他们确实需要或寻求帮助时，他/她没有相应地表示。如果父母发现他们的孩子长大后不会说话，他们应该注意。2.孩子们不能说50个不同的单词，也不能把两个或更多的单词连接起来。一些家长千等万等等到孩子们开始说话，但孩子们的发音并不像他们期望的那样清晰流畅，而是各种各样的模糊，有时甚至是前后...[详情]