课程详情
★ 课程名称
感觉统合
★ 授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 课程内容
通.过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提.升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果
①改善儿童的注意力，学习力。 ②改善儿童感统失调问题。③促进儿童大、小肌肉能力发展。 ④提.升儿童气息，促进言语发展。
★ 科学原理
脑神经神经生理学
感统训练的效果怎么样？
找专.业的感统训练机构就会有很好的效果。
感统训练的效果有两个主要影响因素：
1、孩子的年龄是第.一影响因素，年龄越大感统的效果越小。
2、感统训练机构和感统训练师的专.业程度直接影响孩子的感统训练效果，一个专.业的感统训练师和非专.业的感统训练师的训练效果是不能相提并论的。
儿童早期教育常见问题Q&A
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感统训练的内容有哪些？
在触觉、情绪、体能等感统训练中，开发大脑，增强智力和感官敏锐度，提.升孩子的身心素质，以及行为能力、组织能为、学习能力等。
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感统失调的原因有哪些？
1、先天生理发育方面。2、环境及人为教育方式原因
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特殊儿童家庭的教育要注意什么？
要高.度重.视对孩子的创造力及其潜能的发现与培养。
感觉统合训练的效果测评包括：
前庭平衡功能失调：表现为注意力不集中，爱做小动作，调皮任性，易与人冲突，爱挑剔；很难与他人共乐或分享玩具、食物。语言发展迟缓，词不达意，表达困难。
视觉感不良 ：表现为写字时偏旁部首颠倒，学了就忘，不认识字，不会计算，虽然能长时间的看动画片，却无法流利的阅读，经常跳读或漏读。
听觉感不良 ：表现为对别人的话听而不见，丢三拉四，忘记老师的话或留的作业。
触觉过分敏感 ：表现为特别害怕陌生的环境，易吃手，咬指甲，爱哭，爱说。或者过分依恋父母，易产生过分焦虑、过分紧张，爱惹别人，偏食，暴饮暴食。
本体感失调 ：表现为缺乏自信，消极退缩，语言表达能力差，手脚笨拙等。
动作协调不良：表现为易摔倒，不会滚翻，骑车、跳绳或拍球，不会系鞋带，扣钮扣，用筷子；手脚笨拙，手工能力差 。
康语优势
康语拥有非常完善的评估系统，被各个医院专.家所认可。评估环节分别有言语功能评估--肌肉发展评估--运动机能评估--PEP评估--评估后家长沟通组成。在评估环节，评估专.家会提前预备齐全专业评估工具，专.家也会根据孩子的情况给出数据报告，并及时与家长沟通，并及时给到家长一些关于孩子的家庭教育意见。
福州康语
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