课程简介：课程：3H；3种课程选择；语言绘本、游戏、主题活动"年龄（对象）：36个月-59个月课程模式：L5：2对4教学L6：2对6教学课程原理：学业技能的先备：集体常规，（常规不行，经常去到幼儿园被送回来）课堂规则；建立儿童自主学习力，自我管理课程介绍：【沟通成长期】：游戏、语言、学业先备课（多向度互动发展是沟通的方向，建立入园前的基础能力保障）衔接前后（课程效果）：模拟幼儿园环境教学，在小组环境下的行为...[详情]

课程简介：课程：L4：启智、感统、社交L5：游戏、语言、认知活动年龄（对象）：31个月-47个月课程模式：L4：1对1教学或1对2教学--社交1h+启智0.5h+感统0.5hL5：2V4课程原理：在理解的基础上，有主动表达的意识，建立快速学习知识的能力句子运用表达、逻辑能力、书写能力课程介绍：【沟通成长期】：游戏、语言、认知活动（双向互动是沟通的基础，**游戏与认知活动给孩子发起沟通的机会）衔接前后（课程效...[详情]

课程简介：课程：启智、感统、社交年龄（对象）：24个月-30个月课程模式：1对1教学，以启智为主线，1小时感统社交组合（0.5H+0.5H）选择课程原理：打开认知，提高理解能力词汇表达、沟通技巧、肢体协调课程介绍：【沟通发展期】：启智、感统、社交（单项互动交往是沟通的前提，有了开音的基础，**感统与社交课中创建环境，诱发应用的动机，达到达到会用词、组句、表达）衔接前后（课程效果）：创设环境下的学习，诱发孩子...[详情]

课程简介：课程：言语开发、启智、感统年龄（对象）：18个月-23个月课程模式：1对1教学，以言语为主线，1小时启智感统组合（0.5H+0.5H）选择课程原理：基础认知、发音配合能力、模仿能力感知觉能力课程介绍：【沟通萌发期】：言语、启智、感统（身体动作及言语音是沟通发展的萌芽，故课程以感统为主，辅以语言+认知）衔接前后（课程效果）：身体、语言能力发展，调整孩子适应能力，具备快速学习L3知识的能力【被动式沟通...[详情]

课程简介：公司介绍东方启音成立于2007年，是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。**引进国际先进言语治疗技术，在国际、国内专家顾问团队的指导下监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。我们的东方启音专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症**机构SAS...[详情]

课程简介：一、公司介绍（1p）东方启音成立于2007年，是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。**引进国际先进言语治疗技术，在国际、国内专家顾问团队的指导下监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。我们的东方启音专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症*...[详情]

课程简介：公司介绍东方启音成立于2007年，是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。**引进国际先进言语治疗技术，在国际、国内专家顾问团队的指导下监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。我们的东方启音专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症**机构SAS...[详情]

课程简介：OMP（OralMotorPlacement）发音口肌月套餐课程，应用美国口部肌肉及发音训练强化课程，有效提升和改善孩子发音及口肌能力，减少流口水、改善不会发音、发音不清的情况、提升咀嚼能力等。二、课程介绍OMP（OralMotorPlacement）发音口肌月套餐课程，应用美国口部肌肉及发音训练强化课程，有效提升和改善孩子发音及口肌能力，减少流口水、改善不会发音、发音不清的情况、提升咀嚼能力等。...[详情]

课程简介：公司介绍东方启音成立于2007年，是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。**引进国际先进言语治疗技术，在国际、国内专家顾问团队的指导下监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。我们的东方启音专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症**机构SAS...[详情]

课程简介：视动统合能力课程视动统合能力，获取知识的关键能力视动统合能力是认知能力的重要组成部分，是指视觉与身体各部分的精细动作相互配合的能力。其中视觉是人接受信息、认知世界的重要能力。特别对于学龄孩子而言，80%的知识需要**视知觉获得。视动统合能力不足的具体表现：视动统合能力不佳的孩子还表现为视觉分辨能力较差，无法区分复杂图形，对作业感到厌烦，因此很多孩子对学习没兴趣，并不是学习态度不够端正，而是视动能力...[详情]

课程简介：什么是感觉统合？感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。每个孩子都可能需要科学的感统训练！感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对...[详情]

课程简介：感统训练课程感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多好的方面表现不出来。选择金博智慧的原因1、科技产品——脑机交互2、入学测评—精准度高3、经典训练——效果达标4、专利技术——设备先进5、5层严选——师资强大6、卓越实力—...[详情]

课程简介：感统训练课程感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多好的方面表现不出来。选择金博智慧的原因1、科技产品——脑机交互2、入学测评—精准度高3、经典训练——效果达标4、专利技术——设备先进5、5层严选——师资强大6、卓越实力—...[详情]

课程简介：63种感统训练器材，身体大脑全面发展教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童课程模式：30分钟一对一教学原理：感觉统合理论课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③...[详情]

课程简介：康语一对一入户指导班制：小班班型：白天班,周六周日特点：老师上门入户一对一干预，一节课是80分钟课程详情：康语儿童智能康复中心连锁品牌（以下简称：康语）创办于2010年，到目前为止已有10个年头，为残联定点的专业康复机构。主要针对2-7周岁的儿童谱系、语言发育迟缓（言语开发培训）、精神发育迟缓、感统失调（感统培训）等广泛性发育障碍，提供专业的一站式康复训练。康语拥有非常完善的评估系统，被各个医院专...[详情]