课程简介 |
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课程名称* |
感统课程 |
课程学时 |
根据孩子的评估结果定制课程
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招生对象* |
感统失调/多动/大小肌肉运动能力差/注意力不集中/专注力差/游戏发展落后儿童
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课程目标* |
针对发展障碍儿童全面康复的需要,从培养孩子的感知觉统合能力开始,帮助孩子获得注意力、指令控制、规则服从、观察学习等自然学习技能;
在孩子喜欢的游戏环境中,**动作技能的训练塑造孩子的基本生活自理技能,促进其动作模仿、游戏能力以及执行各种形式教学任务的能力,发展孩子的正规学习技能。
自然学习技能与正规学习技能习得过程中所形成的基础学习能力,将是他们适应未来学校学习和日常生活活动的基础。
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授课类型 (全日制,一对一) |
一对一或者小组课(5人以内) |
课程活动: (支持免费试听、支持学费分期、优惠活动、1元体验课) |
99元1节评估 199元1节评估+1节体验课 399元1节评估+3节体验课 |
课程描述* |
课程特色 (一)运动能力发展 1.基础动作:粗大动作和精细动作 2.动作技能:运动技能、自理能力(书写、手工、游戏行为、物品整理等)学业技能等 (二)以培养孩子“会游戏,会学习”为核心目标 1.丰富孩子的动作技能库——功能性操作; 2.根据生活和学习活动中的一般性需要有目的、有计划的塑造一般性动作技能; 3.有效组织和运用动作技能——环境适应和解决问题,丰富孩子的操作经验; 可以使儿童多角度、深入的探索其周围物质世界与社会环境,从而给个体带来大量新的经验,即,经验的丰富与扩展。 教学优势 l 个别化 以孩子为中心,聚焦学习动机和兴趣导向,充分考虑到每个阶段孩子的实际需求和能力,从基础到高阶,逐级进阶泛化,为孩子的转衔和融合量体裁衣,为每一个学员提供合理有效的IEP和干预训练。 l 专业化 基于斯金纳的语言行为理论,由BCBA-D专家顾问,BCBA、BCaBA和教育康复领域资深导师偕同参与孩子康复的每一步! 实现子曰康复教学成员的ABA、SLP、OT等专业知识和技能培训全覆盖,持续地完善课程、提升康复教学质量。 l 数据化 评估开始,明确干预的基线水平,经过干预中直接的观察和测量,使用严谨的数据记录和图表分析,对孩子的学习动态预警监控,详尽解析孩子在上一阶段的掌握情况,让孩子的成长清晰可见。 助力老师和家长精准地了解孩子的阶段能力水平,促进家庭干预的日常泛化,并为建立下一阶段IEP目标提供科学参考。 |
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