深圳儿童感统训练 特殊儿童行为纠正
设有儿童语言发育迟缓，感统失调训练，注意力培训等课程
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课程介绍
感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
深圳儿童感觉统合训练课程
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深圳儿童传媒感统训练
项目介绍
利用现代传媒科技的平台，营造声光电色彩线条等虚拟环境等对儿童进行多元感觉统合的正向刺激、逆向刺激和交叉刺激，达到各种感觉之间的相互激发，提升感觉统合训练效果。同时促进各神经元与大脑区域之间的联动更加旺盛，提升儿童的联觉能力和创造力。
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深圳少儿感觉统合课程
项目介绍
感觉统合是人类智慧的基础，是一切能力的根本，从根本上培养孩子的行为能力，组织能力，学习能力，专注力，思考力等多种能力，采用特殊专业教具，设置个性化教育方案，以运动游戏方式预防和改善儿童感统失调，提升儿童感觉刺激的结构性反应
深圳儿童感觉统合训练各年龄教学方向
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感觉统合一阶段-促进1.5-3岁
通过触觉，前庭觉，本体觉，视觉空间，听觉感知等基础能力的打造，不断提高感知，认识的广度和深度，协助外周感知器官，运动器官以及中枢神经系统的功能进一步发展，进而为良好的感觉统合能力奠定坚实基础
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感觉统合二阶段-成熟-3-6岁
随着机体不断成熟发展，中枢神经系统不断成熟，加强触觉，前庭觉，本体觉，视听知觉等能力的综合训练。以提高并实现系统间的良好协同运作，从而提高身体运动协调性，感知-动作的协调性，注意力，记忆力等能力
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感觉统合三阶段-提升-6-8岁
第一,二阶段基础能力的打造，巩固已完成，此时大脑各功能区信息加工的自动化水平及区域间信息整合的整体化水平平均发展到相当高水平，为了协助更有效控制低位中枢及外周器官的活动，须整合学习和语言能力提升
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感觉统合四阶段-转化-8-12岁
结构化教学，提升注意力，记忆力，学习能力，人际交往，互动合作，个人目标，社会自理，语言发展（听觉辨识，听觉记忆广度，语言广度，听觉顺序）家庭配合实施状况检视等，全面提升儿童核心竞争力
深圳儿童感觉失调表现
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前庭平衡功能失调
表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈易眩晕注意力不集中
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视觉感不良
表现为孩子尽管能长时间地看动画片，却无法流利地阅读
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听觉感不良
表现为对别人的话听而不见，丢三拉四，经常忘记老师说的话
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触觉过分敏感
表现为害怕陌生环境吮手、咬指甲、爱哭爱玩弄生殖器等
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痛觉过分敏感
表现为冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训，或者少动
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本体感失调
表现为方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏
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动作协不良
表现为调能力差，走路容易摔倒不能像其孩子那样滚翻、骑车
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精细动作不良
不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙，手工能力差
深圳儿童感觉统合训练中心INTRODUCE
鹏城宝贝，严谨务实打造专业的感觉统合教育。本着“专业良心、教者大爱”的经营信念，以世界领 先教育理念、高度的专业水平、多样的课程设置、丰富的教学经验、舒适宜人的教学环境为基础，形成独具特色的个性化教育模式。总部深圳卓越城，拥有梅林、桃源村、星河丹堤、上河坊、景田、龙岗、布吉、宝安中心区、后海、传媒感统基地等近二十家校区。
深圳儿童感统失调训练课程优势
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点燃孩子的学习热情，帮助学龄期儿童更好的接受知识。
认知培养
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从各个方位全面提高孩子的基础能力，为孩子以后的学习、生活，打下良好基础。
能力提升
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寓教于乐，让学习变成一种乐趣，孩子不排斥，家长更放心。
快乐成长
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