课程简介：孩子学习有烦恼教育方法有盲区在传统应试教育环境下的课堂教育与补习班的教学中,更注重于知识点的学习与应试技巧的教授。但这远远不够，孩子的学习力，不仅仅指的是对于课本知识的掌握与试卷问题的解决，更能够让孩子迅速自主地吸收知识，并将知识转化为经验，从而不断创造价值的能力。同时，学习能力是一个复合概念，是多种核心能力的共同组成（包含注意力与记忆力、阅读理解、数学思维、视/听知觉、情感力等）。如果仅补充个别...[详情]

课程简介：什么是感觉统合？感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。每个孩子都可能需要科学的感统训练感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它...[详情]

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课程简介：什么是感觉统合？感统失调是指输入大脑的各种感觉刺激信息不能在中枢神经系统内形成有效的组合，是肢体不能有效地运作，从而产生一系列的学习、运动、生活障碍等。它分为五大领域失调：前庭感觉统合失调;平衡感觉统合失调；触觉统合失调；本体感觉统合失调；视听觉统合失调。感觉统合训练的作用（简称：感统训练）01**感统训练达到感觉统合来建立和提升孩子的学习能力、专注力。02培养幼儿感觉动作的发展。感统训练能促使幼...[详情]

课程简介：什么是感觉统合？感统失调是指输入大脑的各种感觉刺激信息不能在中枢神经系统内形成有效的组合，是肢体不能有效地运作，从而产生一系列的学习、运动、生活障碍等。它分为五大领域失调：前庭感觉统合失调;平衡感觉统合失调；触觉统合失调；本体感觉统合失调；视听觉统合失调。感觉统合训练的作用（简称：感统训练）01**感统训练达到感觉统合来建立和提升孩子的学习能力、专注力。02培养幼儿感觉动作的发展。感统训练能促使幼...[详情]

课程简介：烟台开发区少儿感统失调培训在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”，专注于感统失调，学习力，执行力，记忆力，关注，逻辑思维，情商等培训，**测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-14岁儿童全面的学习能力提升训练。感觉运动统合课：感觉...[详情]

课程简介：3-14岁感统训练趣味课程-课程详情感统训练至关重要感觉动作统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉，听觉，触觉，嗅觉，前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释，比较，增强，抑制，联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反过来指导行为，语言，思维等的能力。为了帮助感统能力有缺失的学者们改善感统能力，烟台开发区金色雨林专门建立了感统训练趣味课程，该课程**对于孩子们的前庭觉，本体感与触觉进行...[详情]

课程简介：3-14岁感统训练趣味课程-课程详情感统训练至关重要感觉动作统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉，听觉，触觉，嗅觉，前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释，比较，增强，抑制，联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反过来指导行为，语言，思维等的能力。为了帮助感统能力有缺失的学者们改善感统能力，烟台开发区金色雨林专门建立了感统训练趣味课程，该课程**对于孩子们的前庭觉，本体感与触觉进行...[详情]

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课程简介：视动统合能力，获取知识的关键能力视动统合能力是认知能力的重要组成部分，是指视觉与身体各部分的精细动作相互配合的能力。其中视觉是人接受信息、认知世界的重要能力。特别对于学龄孩子而言，80%的知识需要**视知觉获得。视动统合能力不足的具体表现视动统合能力不佳的孩子还表现为视觉分辨能力较差，无法区分复杂图形，对作业感到厌烦，因此很多孩子对学习没兴趣，并不是学习态度不够端正，而是视动能力不好而总是无法获取...[详情]

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课程简介：视动统合能力，获取知识的关键能力视动统合能力是认知能力的重要组成部分，是指视觉与身体各部分的精细动作相互配合的能力。其中视觉是人接受信息、认知世界的重要能力。特别对于学龄孩子而言，80%的知识需要**视知觉获得。视动统合能力不足的具体表现视动统合能力不佳的孩子还表现为视觉分辨能力较差，无法区分复杂图形，对作业感到厌烦，因此很多孩子对学习没兴趣，并不是学习态度不够端正，而是视动能力不好而总是无法获取...[详情]

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