福州康语Gtalk口肌课程
20组音系疗法30天开口发音
快速咨询
课程介绍
福州自闭症康复培训-真实故事
-
八个月，小炮弹的安静之旅！
小宸宸刚来康语时，眼神交流和呼名反应少；好动， 爱乱跑，横冲直撞；注意力不集中，课堂随意性很强；小肌肉不灵活；爱爬高，危险意识小；情绪波动大，脾气大，有咬人或自伤行为问题。在差不多一个月的训练时间里，从一个注意力不集中，好动的小孩，逐渐变成一个自己可以独立上课的小孩，通过触觉球按摩，触觉训练有所提升，并能主动做跳球运动，脚踏车训练，在运动课程中逐步学会了基本游戏技巧，并能执行“拿”“放”等一步指令。又经过7个月的学习，宸宸能较好的控制自己的情绪；触觉趋于正常值。
（本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子，但为保护儿童隐私，所有儿童均采用化名）
-
触觉敏感的煊煊
煊煊刚来康语时，脾气大，有咬人或自伤行为问题。在差不多一个月的训练时间里，从一个注意力不集中，好动的小孩，逐渐变成一个自己可以独立上课的小孩，通过触觉球按摩，触觉训练有所提升，并能主动做跳球运动，脚踏车训练，在运动课程中逐步学会了基本游戏技巧，并能执行“拿”“放”等一步指令。又经过7个月的学习，宸宸能较好的控制自己的情绪；触觉趋于正常值；能在3-5分钟内对某一件项目维持基本的专注力；眼神的对视交流也越来越多，能双脚离地跳跃较矮的障碍物，还能一边蹲走一边推球。
（本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子，但为保护儿童隐私，所有儿童均采用化名）
福州自闭症康复训练培训-康语品牌服务
针对2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系儿童，康语形成了以课程、产品、服务为形态的优质特教资源聚合平台。 针对不同受众提供如下服务：
福州自闭症康复培训-常见问题
-
孩子很容易闹情绪，发脾气的时候就倒在地上磕脑袋，还咬自己，不知道有什么好的办法
这一期的案例当中，很多的家长都有提到行为。如果说你的孩子行为已经造成了问题行为，那要进行行为干预。对于行为的一个记录，我可以给大家发一个表单。
在行为的干预过程当中我们要遵循行为的ABC原则，要进行行为分析和行为记录，相对来说会比较的麻烦一些，不是单看这个案例就可以进行很全面的解析。
-
孩子情绪爆发的时候，我首先带他去一个比较安静安全的地方，然后等着他发泄，等他稍微好一些了再沟通，不知道这样是否正确？
正确。情绪爆发的时候的话跟孩子沟通是起不到效果和作用的，因为这个时候孩子正在情绪的高发点。对于所有的沟通他都听不进去，只有等到他安静下来了，我们才可以和他好好的谈。
-
我孩子有时候不知道为什么，喊他喊不动，叫不动，非要凶起来的时候才会磨磨唧唧过来，也不看眼神，过来“啊”一下，然后又走开不理人，这种情况，我们家长应该怎么办呢？
首先你先确认。你家孩子注意力有在你这边吗，他有听到你喊他了吗。
要凶起来，孩子才会磨磨叽的过来，说明他已经习惯了一定的音量才能够接受到这个接收到别人的而语言指令，那这个时候的话，家长平常的一个日常生活要尽量把说话的声音调低一些，让他习惯不用喊的方式来沟通。
你在孩子来到身边之后却又没有紧接着一个事项的安排，孩子就不明白你喊它的意义在哪里呢，所以他才会跟你“啊”一下，然后又走开了。
家长应该在带孩子过来的那一刻，就马上进行回馈，你要他做什么内容。而不是让他有空余的时间对你回喊一个“啊”，然后还有时间能够从你身边走开。
福州自闭症康复培训--关于我们
福州康语教育科技有限公司简介
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司，是国内有一定规模的儿童康复机构，激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣， 融入社会生活。
了解更多优惠活动
相关问答
-
请问长沙康语教育机构的授课时间是什么安排？
一、每周四线上课程， 二、每两周周二线上微课堂，每两周周五在线答疑 .....
[详情] -
怎么改善宝宝对事物的理解能力？
提升理解能力和问题技巧，对于不会的物品，可以用选择问句的方法，比如问：这是火车还是老虎呀？让孩子二选一回答，降低难度。.....
[详情]
个试听名额
