济南康语学校 幼儿智力开发课程
起步有多早，未来有多远
课程介绍
济南康语课程特色
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感知觉游戏环节
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
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社交情感游戏
社交情感游戏：通过与小伙伴之间的游戏互动，增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和提升现有能力。
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小组情景模拟
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
5岁儿童益智玩具有哪些
5岁的孩子家长能够给他们购买拼图、橡皮泥、科学模仿玩具以及组装玩具等等。通过玩这些玩具能够训练孩子们的思维与动手能力。孩子玩积木能够让他们的手眼和谐能力得到训练，玩积木中，积木不断的摆放、接合关于孩子的智力发育有好处。玩积木期间，规划到对称、比例这些问题，关于孩子数学概念的培养有帮助。组装玩具能够起到相似的作用，让孩子们的手眼和谐能力有进步。
康语发展历程
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1
2010年，福州康语口语矫正中心成立
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2011年，全面转型智能康复中心
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3
获得自闭症疗愈师全国职业能力等级资质
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4
2014年，评为“华东师范大学科学教育部重点实验基地”
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5
2015年获中央“爱星筑未来”自闭症公益项目扶持，全国仅7家
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6
2017年“全国残疾预防日”福建省自闭症康复定点观摩中心
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7
2018年，专家教研团队全新升级课程模式，研发教材或国家版权保护
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8
2019年，康语携手国际行为分析协会中国分会会长张苗苗开启全国儿童孤独症公益巡讲
3-6岁幼儿的智力开发，父母可以怎么做
讲道理、多表扬，对抵抗期的孩子是有效的。鼓励孩子在日子中乐意说普通话，大人与孩子交谈用普通话。纠正孩子发音时，以普通话的发音为准。尽量多地丰厚孩子词汇量，是开展言语的要害。经过丰厚孩子日子，可以达到这一目的。充分利用播送、电视促进孩子言语能力的开展。教孩子数数，辨认物体的巨细、长短、高矮。辨认前后上下，认识早晨、晚上。懂得日常日子中一些简略的科学道理。要使孩子的日子趣味得到扩大，大人有必要鼓励孩子的想象力。
济南康语培训学校
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关于康语
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
济南康语师资
康语师资团队
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杨梦丽
老师简介教学研究中心总监。获孤独症从业人员上岗资格证、奥尔夫治疗师资格证、感统高级资格证职业要求证书。6年特教从业经验.专修儿童心理学, 擅长VB教学、心理行为评估及训练方案设计。乐山师范特殊教育专业从业宣讲会导师,先后多次担任行业峰会、各级医院、幼儿园受邀讲师,开展言语训练培训讲座数百场。自担任康语教学研究中心课程总监,长期在康语培训、评估及设计课程, 为特教行业输送专业人才1000余名,为数万名自闭症儿童提供康复咨询服务。
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魏旭林
老师简介
康语华东、华中地区独家合作专家。2008年于上海从事自闭症入户干预支持；2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程；2015年获得国际认证副行为分析师资格；擅长自闭症一线教学及家庭支持、机构督导及培训工作。
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张苗苗
老师简介康语星级专家团，国际行为分析协会中国分会主席；中国委员会认证应用行为分析师；ABA-CARDP注册行为分析师认证课程负责人；中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员、秘书长。
幼儿早期智力开发须符合幼儿的年龄特征，循序渐进
美国耶鲁大学教授、著名儿童心理学家格赛尔的双生子实验证明，儿童的生长是受生理和心理制约的，人为地任意提早练习，会给儿童形成沉重的担负，如同揠苗助长一样，反而达不到理想的效果。因此儿童的智能潜力是有限的不能过度开发，幼儿前期智力开发须符合幼儿的年龄特征，循序渐进。
济南康语课程特色
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启智课程-1
40分钟（1对1认知强化）＋10分钟（小组运用学习），通过课程学习，掌握20组音系发音
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启智课程-2
指令理解、物体认知：提升儿童对语言的理解能力，及对物体认知理解的能力。
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启智课程-3
启智课程-2词语运用、语法训练：提升儿童的词汇量 、词语及语法的运用能力。
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启智课程-4
句型表达、语言组织：提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力，学会与人沟通。
儿童早期智力开发应该如何做
儿童早起智力开发阶段，爸爸妈妈可以和孩子这样做：数数楼梯的台阶，爸爸妈妈能够带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。认路、数门牌，带孩子出门后，能够利用回家的一段时刻，因为回家的路上时刻很充足，孩子的心境大多比较放松。这个时分，面对四通八达的各条马路，让孩子分辩并记忆，有助于提高孩子的观察力。
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