太原康语教育

自闭症儿童的表达能力比较的差，首要的表现为讲话迟、吐词不清、言语简单、重复单句等现象，有单个自闭症孩子甚至到了7岁，还不会说完整的言语，并且总爱重复电视机里面的声响，但是要他们好好说一句话，他们却说不出来。平时也不怎么说话，沉浸在自己的小国际里。

1、会有高危事情的产生：因为自闭的孩子们经常就是对什么都毫无害怕，这样也不会去想着自己做的工作会带来什么结果，然后会做出一些无法挽回的危险工作。

2、感兴趣的食物规模小：因为这个病会让很多的毛病呈现，这样然后间接地让孩子们被教育，然后少了许多感兴趣的事物。

大多智力发育落后及不均衡。多数智力发育比同龄儿愚钝，少数患儿智力正常或挨近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械回忆才能很强，尤其对文字符号的回忆才能。如有位3、4岁患儿特别喜爱认字，见字就主动问念什么，而且只问一次就记住，为此他能毫不费力地流利地阅览儿童故事书，阐明他把握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在显着的困难，阐明他们存在理解言语和运用言语才能方面的危害

别把孩子过火关闭于一味学习的小圈内：城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子构成关闭的环境，因而，应答应或鼓舞孩子从高楼走下来到庭院中，与街坊或附近小朋友游玩、交往，建立友谊。

注重情商培育：情商即社会适应的综合才能。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得承受别人并让人承受自己，这也是爱的根本寓意。在培育孩子良好品德的一起，要教导孩子构成好的性情和情感。