箴行教育

1.要有专业的师资，艺术生文化课有别于普通学生的文化课。因此，学校老师对于艺术生文化课的教授经验尤为重要。选择时，有没有专业的艺术生文化课教授团队是一个很关键的因素。
2.关注历年成绩，对于艺术生文化课培训机构尤其如此，最终的目标是让艺术生考上理想的大学，因此，培训机构的升学率对于学生的学习效果至关重要。学生应选择在历届考生中口碑好、高考通过率高的文化培训学校。考生报名时可以要求培训机构出具历年高考成绩与过线名单，必要时可咨询以前曾在该校培训过的学员。

1、重视单科成绩,每年有很多艺术生专业课和文化课总分很高，但是却没有被好学校录取，原因就是艺术生只追求总分，却忽视了单科的成绩，有的院校会要求考生的单科成绩，所以，艺术生在复习文化课时，应该先了解想要报考院校的规则，然后进行针对性的复习，这样才能考上理想院校。
2、很多艺术生在复习过程都会钻研偏题难题，认为只要做好偏题难题才能显示出自己的水平，才能拿下高考中的大题，从而提高文化课的分数。但是即使是一个学习很好地学生，也要花费很多时间才能做好一道难题，艺术生不需要像常规生一样，只需掌握常规的解题方法，尽量把基础题拿到手，才是考生应该做到。

首先，大家要明确一点，这个问题没有固定的解决方法，只有适不适合。所以，大家要辩证的分析自身情况。
1、如果自己所在高中有专门针对艺术生开设的班级，那么就完全没有必要出去补课，大家的起点一样，复习进度一样，就没有必要再花钱找校外培训机构补课。
2、如果自己所在高中没有专门针对艺术生开设的班级，这类考生就要考虑找一个当地口碑较好的文化课补习班了，前提是专门针对艺术生开设的文化课补习班。否则，插班在文化班里，你会体会到自信是如何被一点点打磨掉的。

1、明确目标，许多同学们在复习环节，乃至在考上大学踏入高等院校以后，都不清楚自身为什么考试、为什么学习。它是典型的欠缺学习目标。在这种情况下，学员的学习主观能动性会减少，每天念书也变为生搬硬套。这种情况的解决方案，最好为自己设置一个明确的目标。给自己定一个能激起动力的目标，能够更强的提高学习主动性。
2、提升能力，许多同学们的认知能力与记忆能力、思维逻辑能力和逻辑思维变换能力都相对较差。在学习过程中，那样的问题会反映在“不管如何勤奋学习都没法提升”。而不一样的能力差别会反映在不一样的学科和问题上。比如，记忆能力不够则英文单词、语文课古诗词等记诵会出現艰难;思维逻辑能力不好则理科非常容易出現问题……在这种情况下，必须针对具体问题具体考虑解决方案，将更为切实可行。