箴行教育

1.看师资，同是艺考生文化课培训，不同的老师，不同的教学风格，出来的成绩可是千差万别的呀，照本宣科的传统教师和幽默风趣的老师，哪个更能激起孩子们的学习欲望？
2.看氛围，作为艺考生 ，孩子们的学习压力相比于文化生大了不是一星半点。一个良好　的学习氛围，不仅能减轻艺考生的文化课的学习压力，更能调节情绪，修炼更为放松的心去迎战艺考。
3.看数据，现在有的艺考生文化课培训机构，为了吸引生源，在广告上吹的天花乱坠，可是所出成绩，实在是不敢恭维。去查证往届学生所取得的真实成绩，有助于帮我们选择更为可信赖的机构，毕竟相对于学费的高低，孩子的时间更加耽误不起。

没有学习计划，一切都是白费的。艺术类学生最缺乏的是一个详细而科学的学习计划。一旦他们进入高三，他们的整个学习计划应该是胸有成竹的，无论是在培训期间还是在文化课冲刺期间。你应该有条不紊。在准备学习计划时，考生应根据自己的实际情况听取老师的意见。最后，详细的学习计划将以书面形式呈现，并在引人注目的地方进行张贴督促。按照学习计划复习时，一定不要追求各个方面。这是许多艺术候选人最常见的错误。由于艺术类学生的学习时间有限，必须在备考过程中学会选择和选择，区分重点和基础，主要注意重点和基础知识，为自己的强学科和提高成绩更快的课程，可以更恰当地花时间。根据制定的好计划进行评审，避免无目的复习。

一，即便校内开设有文化课，可是也是大班级制的，很难照顾到每个学生，教师也就只能重点照顾学习比较靠前的几个(教师要查核升学率)，那排名在后面的学生怎么办。如果还是和曾经相同混日 子过，那高考肯定是没有希望的。 如果校内没有开始专门的艺术生文化课班级，那就更不要回学校去继续上了，原因自己剖析。
二，校外艺考生的文化课一般都精品班，人数比较少。教师都很有教学经历的(主要教艺考生)，由于高考有60%-70%都是根底知识。那么任何教师会侧重的讲一些根底内容，容易提分的知识点去讲， 而不是讲什么要点难点，由于对艺术生来说，剩余的时刻确实不多了。

主抓强悍课程，艺术类考生由于在专业科目上资金投入了挺大的活力，因此导致了文化课基础较弱，在最终环节中基本高三的复习方案不能满足艺术类考生的迫切要求，她们非常需要因材施教的“突击性”、针对性和技巧性“冲刺备考”。在最后的冲刺环节，学生尽量要提升复习的效率，把握住科目复习的重点，在易得分方面拿高分数。加倍努力在高考中基础知识尽可能不失分，重点、网络热点争得多得分，难题勤奋拿点分。如今高考对知识自身的考察难度系数与过去对比明显下降，反倒更重视考察对知识了解与运用的能力。高考需要考数学课、语文课、英文、文科综合(或理综)，想在那么少的時间里，把六门课都学精针对艺术生而言是没办法保证的。学生要学好选择，科学安排复习時间，不错的科目分配更多一点時间复习，在短期内上用两极分化的复习方式，让优势科目得高分数。文化课的学习应当牢固的基础，一切由加强旧知识、推进旧知识刚开始，随后再搞好新知识的把握。