笛箫

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广州竹笛培训班

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班制:周末班

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课程介绍Course Introduction

竹笛课程介绍

笛子是中国传统音乐中常用的横吹木管乐器之一,即中国竹笛,一般分为南方的曲笛和北方的梆笛。笛子是中国广为流传的吹奏乐器,因为是用天然竹材制成,所以也称为"竹笛"。笛子的表现力非常丰富,它既能演奏悠长、高亢的旋律,又能表现辽阔、宽广的情调,同时也可以奏出欢快华丽的舞曲和婉转优美的小调。


【笛箫教学目标】
笛箫作为中国民族乐器中吹管乐器的典型代表,自身具有显著的中国传统文化特色。对笛箫基本历史、结构调式、经典曲目的讲解,从而使学生能够较全面的理解笛箫的特征、文化、历史。对笛箫基本技法与曲目的讲解演示,从而使学生能够熟练的掌握笛箫演奏的气息控制、指法特征、曲目演奏并使学生在传统文化的渲染中受益。


【笛箫教学方式】
文化理论讲解与笛箫表演讲授相结合的方式。以教师示范与学生练习为基础,以经典传统曲目讲授欣赏为手段,以经典流行歌曲讲解与学生表演为特色,使学生实践、听赏、表演三者相结合,从而多方面学习,整体提高,综合受益。


【笛箫教学理念】
笛与箫是中国传统民族乐器中非常具有代表性的吹管乐器。自身的发展历程也具有非常厚重的文化色彩。其特殊的音色、独有的表现特质、时而柔美时而欢快时而典雅的乐曲旋律都给予听众美的享受与无限欢乐。学习并了解笛箫的历史与技法,进而深入了解它的文化内涵,可以使学生更加的具有精神质地,更能具有文化精神内涵,更懂得汲取快乐,更能幸福的成长生活。教会学生娴熟的技术曲目,进而培育学生的审美意识,引导学生理解深厚的中国传统文化,使其更好的生活、成长、工作、学习,这是我们持久的目标与根本出发点。


【笛箫课程框架】
1、 笛箫的构造与历史
2、 笛箫的文化内涵与发展历程
3、 笛箫的调式、调性
4、 笛箫的表演姿势与练习方法
5、 笛箫的口型与气息吐纳
6、 笛箫的基本指法与训练曲目
7、 笛箫的高级指法与技巧练习曲目
8、 笛箫的循环换气与掌控练习
9、 笛箫基本练习小曲的讲解与练习
11、笛箫的经典曲目讲解与指法要领
12、笛箫的现代流行曲目讲解练习


胡同简介

秦汉胡同艺术品有限公司成立于2004年。旗下秦汉胡同,以传承和弘扬中国优秀传统文化为崇高使命,以中国传统文化的教育培训、传播发展和学术研究为主要内容,从“大、大文化”的视角对中国人的思想哲学、思维秉性、情感特质和文化艺术等进行冷静、客观、深入地研究分析,努力从中萃取能承载中国未来创新和引领民族发展的智慧精华,帮助和引导青少年儿童从小树立欣赏大美、胸怀大爱、顺从大道的人文品格;为现代家庭提供“听香读画,吃墨看茶”的人文艺术环境,寓“观书论道”与“家庭亲子”于一体,让他们畅享书斋耕读乐趣;向现代社会倡导以和谐友爱为核心,包含分享、创造力、优雅在内的积极精神。

秦汉胡同,以传承和弘扬中国优秀传统文化为己任,是专业提供、国文、国画、书法篆刻、茶艺、围棋、古筝、琵琶、笛箫、巴乌、葫芦丝、古琴等传统文化艺术课程的综合性教育培训和研究机构。书院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念,凭籍专业、优雅、富于创造性的教师与服务团队,国文、国艺、游学、百年人文经典等载体,倡导“生活艺术化”的理念,着力于青少年儿童力与文化力的塑造,努力让青少年儿童在系列课程的学习实践中“志于道、依于仁、据于德、游于艺”。



常见问题

课程针对的是什么年龄段的?

答:我们的课程适合儿童、青少年和成人。

问:0基础的可以学习吗?

答:可以的,我们很多学员都是从0基础开始学起的。老师会有自己的方法教学员很快入门并掌握的。

问:一学期下来我能学会老师所教的内容吗?

答:如果您每节课都能来正常上课,不缺席,而且能按老师的要求的完成练习,那么学习效果,是完全可以达到您的要求的。

问:你们是小班教学还是大班教学?

答:我们都是精品小班制教学。


 

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学校介绍University Profile

胡同简介

秦汉胡同艺术品有限公司(广州)成立于2004年。旗下秦汉胡同,以传承和弘扬中国优秀传统文化为崇高使命,以中国传统文化的教育培训、传播发展和学术研究为主要内容,从“大文化”的视角对中国人的思想哲学、思维秉性、情感特质和文化艺术等进行冷静、客观、深入地研究分析,努力从中萃取能承载中国未来创新和引领民族发展的智慧精华,帮助和引导青少年儿童从小树立欣赏大美、胸怀大爱、顺从大道的人文品格;为现代家庭提供“听香读画,吃墨看茶”的人文艺术环境,寓“观书论道”与“家庭亲子”于一体,让他们畅享书斋耕读乐趣;向现代社会倡导以和谐友爱为核心,包含分享、创造力、优雅在内的积极精神。

秦汉胡同,以传承和弘扬中国优秀传统文化为己任,是专业提供国文、国画、书法篆刻、茶艺、围棋、古筝、琵琶、笛箫、巴乌、葫芦丝、古琴等传统文化艺术课程的综合性教育培训和研究机构。教书院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念,凭籍专业、优雅、富于创造性的教师与服务团队,**国文、国艺、游学、百年人文经典等载体,倡导“生活艺术化”的理念,着力于青少年儿童与文化力的塑造,努力让青少年儿童在系列课程的学习实践中“志于道、依于仁、据于德、游于艺”。



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