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快速咨询整个IB的课程分为四个阶段:小学项目(PYP)、中学项目(MYP)、大学预科项目(DP)和IB职业相关课程(IBCC)。无论是在哪个阶段,课程都十分关注培养学生的国际视野。
IB-PYP 阶段的课程对3到12岁的学生开放。这个阶段的学生的培养目标是“活跃的、有爱心的、长久的学习者”。他们被希望尊重自我和他人,有能力参与到社会的活动当中。在这个阶段,IBO关注的是学生的全面发展。
IB-MYP阶段:对11到16岁的学生开放。这个阶段的课程旨在鼓励学生有效地连接他们所学的知识和世界。他们被希望同情他人,并追求有意义的、有目的的人生。在这个阶段,这些学生被鼓励探究国内外的问题,并成为有创造力的、有批判性思维的、善于反思的思考着。
IB-DP阶段:这个阶段的课程对16到19岁的学生开放。整个课程为时两年,相当于中国的高二高三,完成DP阶段的课程后即可进入大学进行学习。
授课对象 | 在国际学校学习IBDP课程,即将参加5/10月IBDP全球统考的学生。 |
学习目标 |
1、全面了解学生能力基础,根据IBDP各科教学大纲和往年考试真题,按知识模块进行系统性学习; 2、根据学生实际情况,巩固知识疑点、难点、重点,为学生量身打造IB学科专题训练,进一步提升学生应试能力; 3、配合学诚自主研发的知识点梳理、专项练习题,结合历年真题,填补复习过程中被遗忘的疑点、考点、难点; 4、指导学生在解题思路与方法上建立个人的框架与策略,提供精准的学科考点预测,为学生提供模考,使学员考试成绩达到6或7分。 |
1.就读IBDP G11-12的学生;
2.刚转入国际部或是国际学校,难以适应国际课程教学和评估体系;
3.已在国际学校就读,但跟不上学校的上课进度。
1.相对应年级的课程内容的同步辅导。
2.及时解决学生在学校没有听懂的知识点,辅加巩固练习。
3.有问题,及时解决,不拖延,快速有效,为后续学习奠定良好基础。
IBDP商业管理是一门入门级商学课程,旨在全面地带领学生了解商业管理的方方面面包括商业组织、商业环境、人力资源、财务、市场营销和运营。
商学课程的学习除了要求学生对于概念和知识体系有较多的记忆和理解,还要求学生有较强的思辨能力,能够适应多角度多维度的问题分析和解决能力。商学课程是商科类专业申请的重要参考,同时也是中国学生较为喜欢的学科,学习本身的经历可以帮助学生提升英文综合运用的能力。
万逸伦
英国谢菲尔德大学生化系硕士,在校期间曾赴UCLA交流学习,具有丰富的西方留学经历。在英期间曾在FUJIFILM从事单抗研发工作,回国后开始专职从事Alevel、IB 等国际课程教学工作至今。
咨询详情胡艳平
同济大学统计学博士。数学学术功底深厚,著有多篇专业论文。本科为数学教育专业,教学经验热爱教育事业,有3年国际课程教学经验,主要负责带竞赛类课程、IBHL、alevelA2及以上高难度课程。
咨询详情李思齐
帝国理工大学生物工程专业硕士。李老师教学风格 幽默,教研成果丰厚,凭借多年的教学经验,自主研发了的覆盖IGCSE, IB, Alevel和AP的教辅材料,帮助学生更好的掌握所学的知识。
咨询详情本周仅剩 个试听名额
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