深圳温莎双语幼儿园

教育专业背景的集团

温莎双语幼儿园隶属于北京育达威教育文化交流有限公司（以下简称育达威）。育达威是一家在北京合法注册的专业从事教育信息咨询的有限公司，与英国教育界有着比较广泛的联系和接触，对国际教育理念和方法也有深入的了解。育达威一直与国际著名的国际教育机构-德威英国国际学校密切合作，引进英国国际基础阶段课程，借助德威英国国际学校在学校创建、系统管理、课程设置和师资培训等方面的国际化优质资源打造高品质的学前教育机构，相继于2007年、2010年和2014年成功地在北京昌平区、顺义区和广东佛山的高端社区开办了三所温莎双语幼儿园。

有爱、自信的管理和师资团队

温莎双语幼儿园做为北京德威英国国际学校的姊妹学校，持续得到德威学校管理者和早教专家专业的指导以及资源上的分享与支持。温莎的核心管理团队成员有丰富的在德威国际教育集团的工作经验，具备国际化视野和实力，徳威国际学校的早教专家担任温莎教育顾问，来自英国和中国本土的课程专家负责课程管理及培训，对温莎旗下的各所学校进行教育教学管理及品质保证。并采用严格的英国教育管理评估和培训体系，确保每一位教师的教育理念和教育方法符合学校要求，并支持和帮助他/她们在自身素养和能力方面得到持续的发展。

任何一个人的职业生涯都需要不断的成长和发展，我们希望温莎的孩子是终生的学习者，不断的去学习新的东西，同时希望老师们建立这样一个意识，即“作为孩子们的模范和榜样，我们永远不能停止学习，每个人都应该不断的去挑战自己**的水平。”

国际化先进的课程

课程核心信念——以儿童为主体，以游戏为形式，鼓励学生主动学习和大胆创新

温莎致力于整合全世界先进的学前教育理念和优秀的教学实践，汲取中西方教育精华，在遵循中国教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》的基础上，将英国国家早期阶段课程纲要（EYFS），《快乐与发展》（北京师范大学）和《幼儿园活动整合课程指导》（南京师范大学）三大课程大纲有机的融合。

“浸泡式”的双语教学。以游戏为基础的中英文教学方式，为幼儿创建实景互动的中英文双语环境。强大的英语作为第二语言的教学支持系统，全职外教负责计划、组织并实施教学活动，中教支持辅助。

2016年3月，温莎正式引进丹麦乐高教育TM课程，在旗下所有温莎双语幼儿园开设乐高教育官方授权的乐高教室，采用原装的乐高教育产品执行系列配套课程，从小培养学生STEAM思维，借助科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineer）、艺术（Art）和数学（Mathematics）等多种学科的整合，在动手操作中培养学生的解决问题能力、沟通表达能力、自我学习能力和创新实践能力（即二十一世纪人才所需的综合素质和技能）。乐高教育学前课程将做为温莎教育体系的重要补充，配合现有温莎课程共同助力学生成长

健康安全的环境

温莎双语幼儿园按照国际标准设计、建筑，拥有人性化布置与主题相关环境布置的教室、独具特色的户外教室，资源丰富的图书馆和多媒体中心、专业的音乐教室、宽敞的多功能室内体育馆和艺术表演厅，特色厨房和烹饪教室。除室内运动馆外，还拥有大面积的户外体育运动场、游乐场，和与不同年龄段孩子发展需求相匹配的儿童活动器材和设施。

在温莎双语幼儿园，无论室内还是室外，都给孩子们提供了健康安全的保障。全园安装360度无死角监控系统，新风系统确保在户外重度雾霾污染的情况下达到日均室内PM2.5值低于10ug/m³，且室内CO₂ 浓度低于1000ppm以内标准。幼儿园厨房为幼儿提供营养全面丰富的餐点。

我们的班级设置

K2班

2-3岁儿童。教学关注点:我们**幼儿入园前的家访，开学初期的幼儿分阶段入园方案，近似于家庭的教室环境和1:4的师生比例，使幼儿能更快更顺利与主要监护人分离，并和老师、同伴建立起信任依恋关系。同时注重幼儿体能的发展，以及日常常规和自理意识的培养。

K3班

3-4岁儿童。教学关注点:利用幼儿语言发展的关键期，**丰富的角色游戏和区域探索活动，提供更多幼儿与成人，幼儿与伙伴之间的交谈和互动机会，促进幼儿中英文语言、社交，独立性和自制力的发展。

K4班

4-5岁儿童。教学关注点:鼓励幼儿参与教室内外各种探索，问题解决和富有创造性的活动，提供更多团队合作的机会。并在教学中渗透更丰富的中国传统文化的内容。

K5班（幼小衔街班）

5-6岁儿童。教学关注点:融合中国，英国国家课程的温莎小幼衔接课程，**游戏提高幼儿对阅读、书写、数学和逻辑推理的兴趣。关注学习和行为习惯的养成，树立责任感和独立自主精神，以完成温莎孩子进入国际或中国小学的顺利过渡。

校外课堂

温莎相信，孩子发展的空间无限，探知的空间无限。为了更好地配合温莎的核心课程中的不同主题，温莎不定期组织孩子们走出校园，走进真实的社会场景参观访问。在“帮助我们的人”主题学习过程中，孩子们参观“消防中队”，到邮局寄信，走进理发馆和超市，从而认识并学会尊重我们周围那些默默无闻为大家服务的劳动者。为了更深入学习“食物”这个主题，孩子们到采摘园采摘蔬菜水果，去附近小餐馆，尝试自己点餐和结账，并要遵守进餐礼仪。博物馆、剧院、书店、农场和地铁站都留下了温莎孩子的身影。在这些广阔和现实的空间里，启发了孩子们对世界的认识和了解，开阔了他们眼界、增长了见识，学到了实用的生活技能，提高了社交能力和自信心。