为什么要参加AMC竞赛?我们的学生**终都去了哪儿?
[数学为重]
近几年来世界各国愈来愈注重STEM教育，四个字母分别代表科学Science、技术Technology、工程Engineering、数学Mathematics，这是因应全球知识经济需要大量高强度知识工作者的趋势而兴起的教育潮流，而很明显地其中**关键的基础就是**后一个项目：Mathematics数学。
这潮流在高等教育上的体现，就是全球知名大学在招生时对数学的重视与日俱增，尤其在理工科系的申请上，杰出的数学能力成为几乎**受欢迎的项目;甚至在经济、商学、法律、医学等热门领域，良好的数学成绩，也都成为加分的要素。
[**申请策略]
而展现数学能力的方法，除了修习相关进阶课程或提出研究成果之外，还有一个途径就是参与有高含金量的数学竞赛，这是各国高端留学顾问服务以及学科培训圈中，**受专家推荐也**被学生家长接受的一项申请策略，因为参与数学竞赛有一定门槛、永远没有浮滥贬值之虞，但对于有一定能力的家庭与学生，只要选对适合的竞赛项目，并且接受有计划的培训，就有很高的机会取得良好成绩，对申请学校有高度助益。
如果学生有极为卓越的能力，那直攻全球高中生数学竞赛的珠峰IMO当然是学校的高度保证，譬如一位老师指导过、获得2010、2011年IMO金牌的H同学，就获得MIT邀请入学;还有一位获得IMO银牌以及APMO(亚太奥数)金牌的J同学，也获得Columbia的奖学金。
另外也有不走国际竞试路线的。譬如老师在台湾曾有一位普通私立高中的学生，他除了在台湾的大学学科能力测验(相当于大陆高考)中拿到各科**等第的成绩之外，还参与过台湾高中数学竞赛TRML取得团体金牌，他就以此综合条件录取了香港科技大学非常热门的CS计算机科学系(全球排名26)，而且免面试，还提供全额奖学金。虽然TRML仅仅是台湾地区的竞赛，但因为具有公信力，在台湾是极具份量的比赛，故仍然成为他申请入学的利器。以下是该生父亲获得港科大录取通知后传给老师的讯息。
还有一种锁定特定学校管道的，虽然不是某种公开大型的数学竞试，但其实质意义相当。譬如法国高等理工学院预备班在台湾吸收数理菁英学生的奖学金补助交流计划CPGE，唯一测验的科目就是数学，其设定对象的程度也就是有奥数选手水平的高中应届毕业学生，2017～18年度全台湾五位入选同学中，就有两位是老师的学生。
[AMC是很好的选择]
而对中国学生来说，若要申请欧美学校，AMC就是非常好的选择，因为AMC与中学一般课程的内容相关度高，不会过分强调高深技巧，题目质量与公信力一直是全球**水平，而且其成绩可以反映学生在全球参赛者中的位置，参考意义很大，多年来一直为欧美顶尖大学所采认。对于AMC陌生的朋友，可以看看老师先前介绍美国数学竞赛体系的文章，此处就不多重复。
以今年2019年老师一位学生A同学为例，他的AMC取得了高分而晋级AIME，并且在AIME也取得满分的成绩，**后同时取得Stanford、Princeton、Columbia、CMU四家顶级学校计算机科学CS的录取资格。他的成绩已经足以入选参加美国国家奥数竞赛USAMO，只是他不具美国籍，无法参赛，但已足够协助他申请到上述顶级学校。下图便是他Stanford的录取通知。
有同学会问，要想申请此类顶级学校是否都要能够在AIME获得极高成绩才有效益呢?答案是未必，老师指导过的另一位V同学，他参加了AIME但成绩并不突出，所以他在申请文件上，干脆不写AIME成绩，只写AMC成绩以及「受邀参加AIME」，**后他仍然取得Stanford、Yale、Caltech三校录取资格。
**后老师提醒，以学校为目标的同学们，应该要利用中国人的数理优势去布局自己的申请策略，而取得AMC的好成绩，会是效益**的选项之一;同学**从八～九年级开始准备，有三到四年时间培养足够的实力，将目标锁定在参加AMC10跟12并取得好成绩，如此学校的距离便大大地缩短了。
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