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区域:南沙区

行业:素质拓展

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广州 素质拓展
  • 广州ST言语治疗干预培训班

    课程价格:¥详询 机构:广州大米和小米
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:自闭症儿童在日常生活中与人交流方面会遇到一些困难,为了帮助自闭症儿童能够更好更快的适应校园生活,与小伙伴融洽相处,广州大米和小米开展了相关的干预课程,自主研发康复训练系统,为有需要的儿童进行课程定制,切实的帮助孩子解决语言表达上的问题。机构:大米和小米对象:言语发展迟缓儿童教材:大米和小米言语治疗教材师资:经验丰富的言语治疗训练师目的:强化学员语言表达能力在孩子的成长中,语言方面的发展是家长比较重...[详情]

  • RICE小镇干预培训班推荐

    课程价格:¥详询 机构:广州大米和小米
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:在这门课程中,用情景式教学方式还原生活场景,每个主题都精心设计,借助绘本、视频等工具进行干预教学。强化孩子在不同场景中的沟通思维能力,运动能力和注意力。让孩子能够拥有更强的自理能力,能够正常的回归生活。机构:广州大米和小米对象:缺乏社交能力的自闭症儿童教材:大米和小米RICE干预教材师资:多年的RICE干预治疗师目的:强化孩子语言沟通能力课程详情情景式教学普通儿童的正常社交对于自闭症儿童来说,是存...[详情]

  • 广州RICE小镇干预培训班

    课程价格:¥详询 机构:广州大米和小米
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:在这门课程中,用情景式教学方式还原生活场景,每个主题都精心设计,借助绘本、视频等工具进行干预教学。强化孩子在不同场景中的沟通思维能力,运动能力和注意力。让孩子能够拥有更强的自理能力,能够正常的回归生活。机构:广州大米和小米对象:缺乏社交能力的自闭症儿童教材:大米和小米RICE干预教材师资:多年的RICE干预治疗师目的:强化孩子语言沟通能力课程详情情景式教学普通儿童的正常社交对于自闭症儿童来说,是存...[详情]

  • ​儿童感统培训班推荐

    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:传媒感统早教训练定制课程课程详情广州鹏城宝贝开设了传媒感统早教训练提升定制课程,适合想要1.5岁-8岁的孩子参加。老师会针对学员们的特点,为学员们制定适合自己的感知、认知度高的传媒感统训练环境,以多元感官的正向刺激为主,帮助孩子培养自己主动探索的能力。加载统合触、视、听及前庭、本体等综合能力的动态训练环境,以声光电色彩和曲线等激发多种感官的联觉感受,提升孩子对于活动的积极性,让孩子能更好的提升自己...[详情]

  • ​双语早教培训班推荐

    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:亲子双语早教潜能强化课程课程详情广州鹏城宝贝开设了亲子双语早教潜能强化提升课程,老师针对性的为孩子们的实际情况,为学员们制定适合自己的方案,课堂中以游戏化,生活化的方式进行教学。老师会充分发现、开发、提升幼儿体能、智能和个性化潜质,使幼儿**学习,体验成功,获得自信。让学员们能更好的掌握相关的技能,提升孩子们的能力,让孩子们的综合素质综合能力得以提升。课程特色1.分阶段设置课程目标,科学训练2.阶...[详情]

  • ​早教全日制培训班

    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:多元智能早教全日个性课程课程详情广州鹏城宝贝开设了多元智能全日早教个性精品课程,适合想要2-5岁的孩子参加。老师针对学员们的实际情况,为孩子们制定适合自己的学习方案,帮助学员们针对性的提升自己的能力。课程以蒙氏教学为主导体系,涵盖社会交往、语言、运动、艺术、数学等教学内容,注重培养孩子的生活自理能力、提升社会交往能力、激发语言表达能力、促进运动协调能力。**多种游戏方式,让孩子们能更好的参与到课堂...[详情]

  • ​感统早教培训班

    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:感觉统合早教个性定制课程课程详情广州鹏城宝贝开设了感觉统合早教个性定制课程,适合想要1.5岁-8岁的孩子参加。老师针对性的为孩子制定适合自己的学习方案,帮助孩子更好的提升自己的学习能力,让孩子能更好的实现自己的预期目标。老师会引导孩子学习,让孩子参与到课堂中,帮助孩子提升自己的综合能力,让孩子能更好的实现自己的目标。经过一段时间的练习之后,相信孩子们能很好的提升自己的能力的。课程特色1.创设游戏互...[详情]

  • ​早教半日提升班

    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:多元智能早教半日提升课程课程详情广州鹏城宝贝开设了多元智能早教半日精品提升课程,适合想要1.5岁-8岁的孩子参加。老师会根据孩子们的实际情况,为孩子设计适合自己的课程,主要包含了亲子潜能课程、蒙氏课程、奥尔夫音乐、体能课程、创意课程、阅读课程、科学课程、外教课程等八大课程。在授课时,老师会利用专业的教育,**一些游戏,让孩子们能更好的参与到课堂中,提升孩子的能力,让孩子能更好的实现自己的目标。课程...[详情]

  • ​专业的0-6岁早教培训班

    课程价格:¥详询 机构:广州全优加早教托育
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:0-6岁早教训练课程课程特色此课程是针对0-6岁的孩子开设的早教特色课程,包含数理逻辑、空间创想、立体阅读、音乐嬉戏等,培养宝宝音乐、逻辑思维以及创造想象能力,让学员在这个关键时期学习专业的艺术知识,为接下来的成长发展打下良好的基础。科学特色专业课程,阶段化的教学优秀师资,优秀早教老师专业环境,舒适早教教师适合对象:0-6岁的有教育理念的家庭使用教材:广州全优加早教自主研发“1+2+N”进阶式课程...[详情]

  • ​1.5-4岁早教托班

    课程价格:¥详询 机构:广州全优加早教托育
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:1.5-4岁亲子托育课程课程详情此课程是基于全优加卓越早教课程理念,为1岁半到4岁的孩子打造的全日制早教课程,包括4大体系、8大课程,经过丰富的课堂活动培养宝宝的适应力,培养孩子的生活自理,轻松过渡到幼儿园,同时培养宝宝的沟通、互动、人际交往能力,让孩子更好成长。课程特色从孩子角度出发,真正用科学方式激发孩子潜能。引导孩子发现自己,助力宝宝健康成长。专业的早教品牌凭成果说话,看得见的成效。适合对象...[详情]

  • ​1.5-3岁早教专业培训班

    课程价格:¥详询 机构:广州全优加早教托育
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:1.5-3岁早教课程内容课程详情此课程中,全优加专业老师根据宝宝成长状况,个性规划课程内容,静态课程注重大脑开发训练;动态课程注重运动体能与思维逻辑的训练,帮助孩子更好成长,另外首创可视化成果的早教教学,让家长可以全阶段看到宝宝成长。课程特色从孩子角度出发,真正用科学方式激发孩子潜能。引导其找到内在优势,形成真正有成就感的自信。优良教学环境,帮助孩子健康成长适合对象:1.5-3岁有教育理念的家庭使...[详情]

  • ​1.5-3岁情绪早教培训班

    课程价格:¥详询 机构:广州全优加早教托育
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:1.5-3岁情绪训练课程课程详情本课程广州全优加早教针对1.5-3岁的孩子的情绪发展特点,设置科学的课程内容,一对一个性化的定制辅导方案,经过游戏式的教学方法,激发孩子的自我意识,帮助孩子建立属于自己的情绪管理方法,同时结合家庭教育,帮助家长建立跟宝宝的正确情绪沟通方式。课程特色从孩子角度出发,真正用科学方式激发孩子潜能。专业老师监督宝宝学习,保障学员学习效果专业的早教品牌凭成果说话,看得见的成效...[详情]

  • ​广州专业的早教培训班

    课程价格:¥详询 机构:广州全优加早教托育
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:0-1.5岁早教课程内容课程详情此课程中,广州全优加早教为宝宝安排专业的育儿老师,根据0-1.5岁特点进行三个阶段授课,以亲子陪伴形式为主,把握孩子的肢体训练关键期,经过适龄的教学方法,爬行障碍物,高空探险让孩子动作协调,学会情绪表达,提升人际交往的能力,让孩子更好的发展成长。课程特色从孩子角度出发,真正用科学方式激发孩子潜能。引导其找到内在优势,形成真正有成就感的自信。专业的早教品牌凭成果说话,...[详情]

  • ​广州儿童语言康复训练班

    课程价格:¥详询 机构:广州东方启音
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:儿童语言康复训练课程课程详情本课程主要帮助学员进行发音方案的制定,主要为有沟通发音困难的群体提供服务,帮助孩子口肌工具和喂食方法的优化来改善孩子的发音,全程进行一对一的训练,同时为家长传授相关训练技巧,促进孩子的发音能力与沟通能力的提升!机构优势1.由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用2.系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案3.运用层次性的训练方法和严格的治疗...[详情]

  • ​儿童认知逻辑培训班

    课程价格:¥详询 机构:广州东方启音
    班制:周末班 开班时间:常年开课

    课程简介:儿童认知逻辑表达课程课程详情在本课程培训过程中,主要会针对学员的表达能力问题制定专属培训方案,专业团队全程进行指导,为学员安排各种语言表达活动,为孩子建立趣味性课程体系,帮助孩子提升表达能力!全程专业老师进行指导,从而助力孩子语言逻辑能力显著提升!课程特色1.引进美国、香港专业课程,结合国内本土需求定制研发2.三个等级,覆盖全儿童言语发展能力阶段3.一对一小组层次性训练,能力累积4.经过游戏、手工...[详情]

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