课程简介：一、执行能力不足的体现：缺乏组织能力，没有方法或策略物品凌乱，没有次序，条理性不佳常感到挫折、孤单做事，学习不主动，没有目标感执行力不强，无法独立完成功课没有自己的意见，或表现出一副无所谓的样子做事情没有计划没有目标，事先缺乏准备有畏难情绪，依赖性强，不愿意尝试新事物对人、事物失去好奇心，不愿意尝试或学习二、科学的教学方法：1、建立完善的学习档案管理，全程跟踪孩子的每一次进步2、每周与家长沟通，反...[详情]

课程简介：一、理解能力不足的特征表现：心算较差、99乘法表记不住逻辑判断,推算有困难做事情思路不清晰，没有条理方向感差，左右不分阅读理解较差，数学应用题容易出错不善于表达自己的情绪和想法;讲话直白，不注意根据场合用词图形辨别能力不强，立体空间感不好字迹潦草，容易写错字，或是别人看不懂比较偏爱有图片的书籍，排斥文字很多的书二、阅读与读写障碍的表现：1、认字与记字困难重重，刚学过的字，就忘记;听写成绩很差;2、...[详情]

课程简介：一、记忆力不足的体现：单词课文记不住健忘、经常丢三落四忘记做作业、刚学就忘听课效率不高，需要课后辅导二、如何提高记忆力：一，课堂上要专心听讲、思考吸收，取得较深的短期记忆。二，复习要记忆的功课在早晨或夜里的安静环境中进行。三，记东西时要舒心不要紧张。三、记忆力差对孩子有什么影响：1、造成学习成绩下降记忆力差的孩子做事常常丢三落四，还伴有注意力不集中的情况，心不在焉、粗心、拖拉、一心多用、学习、做事...[详情]

课程简介：一、注意力不集中的表现：做事、写作业很慢,上课小动作多、讲话,喜欢插嘴或干扰别人,只对感兴趣的事情有注意力,进入状态慢，容易受干扰,写作业容易走神、容易分心.二、注意力不集中的危害：学习成绩差上课难集中注意力，作业拖拉，学习容易走神、发呆，学习效率低，严重影响学习和考试成绩。学校纪律难约束上课时小动作多，如玩铅笔，玩橡皮，抠这抠那，玩课本撕书等，易导致课堂上违规、违纪等情形，有旷课，逃学的倾向；自...[详情]

课程简介：深圳大学简介深圳大学（ShenzhenUniversity），始建于1983年，形成了“特区大学、窗口大学、实验大学”的办学特色，是全球进步**快的大学之一、也是全球极具创新活力，全国**财富创造力的大学之一。学校积极推进“国际化人才培养、国际化科研合作、国际化师资建设、国际文化交流”，现已与境外300多所高校联合开展学生交换、教师研修、合作办学等多种形式的国际合作，在引进外国优质教育资源的同时，...[详情]

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课程简介：中传犀牛播音机构简介中传犀牛播音创立于2014年，依托中国传媒大学优质学科资源，由中传教授和一线媒体人联合创建，是一个专注于做播音艺考培训的学校。是北京地区播音艺考培训行业的“金字招牌”，在全国拥有极佳口碑。目前教学区位于北京市朝阳区中国传媒大学附近，办学面积近3000平米，在这里没有昂贵的学费，这里没有机构的套路，只有一群有情怀的人，做着有情怀的事。课程优势犀牛播音的**优势是专业的师资力量和丰...[详情]

课程简介：中传犀牛播音机构简介中传犀牛播音创立于2014年，依托中国传媒大学优质学科资源，由中传教授和一线媒体人联合创建，是一个专注于做播音艺考培训的学校。是北京地区播音艺考培训行业的“金字招牌”，在全国拥有极佳口碑。目前教学区位于北京市朝阳区中国传媒大学附近，办学面积近3000平米，在这里没有昂贵的学费，这里没有机构的套路，只有一群有情怀的人，做着有情怀的事。课程优势犀牛播音的**优势是专业的师资力量和丰...[详情]

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课程简介：自闭症训练营帮孩子健康快乐成长精准评估专业训练提升综合能力为孩子定制自闭症解决方案0元预约体验你的孩子是否有以下症状社会交往障碍局限的兴趣重复刻板行为语言障碍智能障碍家长警惕：您的孩子可能有患自闭症风险！【自闭症的五大典型特性】社会交往障碍：社会交往障碍是自闭症儿童的核心症状，主要表现为：缺乏社交凝视、微笑和依恋，不能进行正常游戏，不能遵守社会规则，不能建立伙伴关系等。局限兴趣：局限兴趣是自闭症孩...[详情]

课程简介：一、课程内容1.东方启音口肌课程--气息、口肌训练；2.东方启音发音课程--口鼻音对照（发音软件训练）、发音训练（基础发音训练，发音/音调对比，发音游戏）；3.逻辑表达和社交心理行为训练。二、教师团队1.东方启音分别从美国、香港、台湾、英国等地招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。而国内的服务师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。2.从...[详情]

课程简介：一、课程内容：1.美国自闭症言语服务zui新课程STAR--接受性语言--表达性语言--自发性语言--日常功能--学习--游戏和社交技巧；2.东方启音口肌发音课程--感知觉、失用症、发音（基础发音训练，发音对比，音调训练，发音游戏，发音软件）；3.东方启音课程--多感官（视觉、听觉等）、专注力。二、课程优势：建立于自闭症研究基础上的教学策略课程STARＰrogram特色：四十年研究数据证实效果；有...[详情]

课程简介：课程介绍您的孩子出现过类似的情形吗？常见问题之一：好动、活动量大、易分心常见问题之二：胆小常见问题之三：易怒、固执，情绪不稳定常见问题之四：左右边常搞不清楚常见问题之五：语言发展不良常见问题之六：挑食、偏食常见问题之七：不喜欢拼图、剪纸游戏常见问题之八：初级反射整合能力不佳(脑干成熟不足)常见问题之九：学习新事物能力不佳常见问题之十：发展性运动障碍成长环境中孩子的学习、行为及专注力等方面的问题常常...[详情]

课程简介：课程介绍应用行为分析(AppliedBehaviorAnalysis,简称ABA)是一种循证干预(Evidence-basedintervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为；经过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。应用行为分析是**常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为，让他们能...[详情]

课程简介：训练范围●改善发音清晰度口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如:兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。**发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。●促进语言理解及语言表达能力儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记...[详情]