课程简介：28天“特种兵”军事营课程模块活动主题及内容效果及意义第一阶段（6天）特种兵“利剑行动”之综合篇目的：塑造坚强、刚毅、守纪、紧张、服从的军人品质，培养注重形象、爱卫生、懂礼貌、自立能力，养成军人般良好的行为习惯及日常生活习惯。模块一◆ 军人形象训练：（一）军姿、整理着装，学习军人行为品质，了解掌握军规军纪；（二）洗手操，整理内务，修剪指甲等；（三）学会沟通与基本人际交往，战友互动，珍惜友...[详情]

课程简介：阿斯伯格与自闭症什么是自闭症和阿斯伯格症自闭症(autism)，又称孤独症或孤独性障碍(autisticdisorder)等，是广泛性发育障碍(pervasivedevelopmentaldisorder，PDD)的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。其中，孤独性障碍与Asperger综合征较为常...[详情]

课程简介：苏州自信心培训什么是自信心自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，也称为信心。自信心的个体差异不同程度地影响着学习、竞赛、就业、成就等多方面的个体心理和行为。产生自信心，是指不断地超越自己，产生一种来源于内心深处的**强大力量的过程。训练项目微笑训练抗压训练心境训练正视别人训练当众发言训练成...[详情]

课程简介：儿童多动症—竞思注意力训练南京儿童竞思注意力训练班哪里好竞思特点1、学员接受专业测试（国际著名的注意力测试软件进行测试，每次测试价值200元）。2、学员的培训都是量身定制，竞思注意力专家会对每课时竞思数据进行分析，动态调整培训方案，并把数据上传，会员可登录查询。3、学员若完成训练课程，必收到注意力显著提升的效果。4、竞思仪是在国际**的仪器的基础上，联合海外著名科研机构研发出的新一代*有效仪器，经...[详情]

课程简介：阿斯伯格与自闭症什么是自闭症和阿斯伯格症自闭症(autism)，又称孤独症或孤独性障碍(autisticdisorder)等，是广泛性发育障碍(pervasivedevelopmentaldisorder，PDD)的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。其中，孤独性障碍与Asperger综合征较为常...[详情]

课程简介：【适合人群】7—17周岁，小学，初中，高中生。【课程目标】打造具备坚韧、担当、团队合作精神，乐于助人，阳光自信的童军，在夏令营中快乐成长、互相团结、挑战自我、懂得感恩。【费用】详询。【数据统计】14天精英少年夏令营是聚冠非常经典的夏令营课程之一，多维度综合式课程设置，给学员带来前所未有的体验和成长！从2009年至2018年推出10年以来，聚冠一共服务了5386位学员，老学员复学率达23%，年龄集中...[详情]

课程简介：活动特色：男子汉气质训练、参观部队、无线电台使用、枪械常识、军事指挥训练、战地伪装、战地工事构建、沙盘战术演练防化器材教学、打靶训练、野外行军、紧急集合、国防知识活动目标■在教官的影响下，**手把手教学，提升军事技能，培养不怕苦不怕累的军人作风，向军人靠拢。■ 在所有教官和辅导员的共同努力，所有学员一起勤俭节约，学会珍惜，感思一米一粒来之不易。■ 为了获得“卓越排”，大家其一共...[详情]

课程简介：【训练营的师资团队】（授课专家、讲师、辅导员、素拓师）√武警、解放军、特战部队等退役或专业军人，经过选拔、考核上岗；√从事青少年教培行业3年以上，专业青少年讲师；√从事青少年教培行业3年以上，专业素质活动执行师；√浙大、工大、杭师大在校的优秀本科生和硕士研究生；√浙江高校学生会优秀本科生、研究生。【三大课程优势】①模块化体验，综合式培训体系。（健康、成长、品德三大方向，有指向性的构建培训内容！）②...[详情]

课程简介：举办夏令营主要目的与意义：1、弘扬中华优良传统和美德，军事国防教育拓展与素质教育相结合，是针对青少年精心打造的以军事训练、国防教育，素质拓展、野外生存、特种部队体验。2、培养铁血精神为主题。让孩子理解什么是苦，同时感受和领悟为什么要为他人着想，所有的成绩都需要汗水去灌溉，学会换位思考，学会站在别人的角度考虑问题。3、**身临其境的体验特种兵的训练，让学生产生强烈的荣誉感、自信心从而锻造吃苦精神，在...[详情]

课程简介：【课程目标】出彩少年不仅仅是军旅生活，更像是体验独立自主生活，充实身心，茁壮成长过程中不可缺少的人生旅程，营员们阳光自信，快乐成长。【适合人群】7-18周岁，小学生，初中生，高中生。【费用】详询。【数据分析】7天出彩少年夏令营是聚冠非常经典的夏令营课程之一，深受广大各年龄层的学员欢迎。从2009年至2018年推出10年以来，聚冠一共服务了5573位学员，老学员复学率达18%，年龄段分布在8-15岁...[详情]

课程简介：军事夏令营专注帮助青少年健康成长，夏令营不仅仅是让孩子在短短几天的观光体验之后就结束了，而应该提供大量的售后服务。比如孩子活动照片，营员手册等，让孩子可以留下一些有意义的留念。夏令营的这几天体验是孩子开阔视野、改变观念、培养习惯的开始。青少年成长夏令营集训营活动特色及目的1、军事技能训练：塑造坚强、刚毅、守纪、紧张、服从的军人品质，培养讲形象、爱卫生、懂礼貌、自立能力，养成军人般良好的行为习惯及日...[详情]

课程简介：在夏令营期间，孩子们远离家长，让学员克服懒惰，养成良好生活自理习惯。按时起床、洗衣服、叠军被等。洗衣服、叠被子等自己的事情都要自己来完成，因此学会自己照顾自己，更注重帮助别人，培养青少年的自学、自立、自强、自律能力，让他们学会做人，学会创新，学会生存，使他们成为人格独立、有合作意识、懂得珍惜感恩。青少年成长夏令营集训营活动特色及目的1、军事技能训练：塑造坚强、刚毅、守纪、紧张、服从的军人品质，培养...[详情]

课程简介：军事夏令营本质上是一种营地教育活动，不是单纯的军训，当过兵、军事素质过硬只是基本条件，更重要的是文化素养和格局视野，要懂教育、爱孩子。同样的事情，不同人来做，会产生截然不同的效果。青少年成长夏令营(1)、习惯养成教育——执行军人一日生活制度，培养营员良好的生活自理习惯;学习军人的日常行为规范礼仪礼节，塑造军人形象。(2)、军事拓展训练——挑战个人极限，培养营员自控能力，磨练意志，挖掘潜能，开拓思维...[详情]

课程简介：孩子学习有烦恼教育方法有盲区在传统应试教育环境下的课堂教育与补习班的教学中,更注重于知识点的学习与应试技巧的教授。但这远远不够，孩子的学习力，不仅仅指的是对于课本知识的掌握与试卷问题的解决，更能够让孩子迅速自主地吸收知识，并将知识转化为经验，从而不断创造价值的能力。同时，学习能力是一个复合概念，是多种核心能力的共同组成（包含注意力与记忆力、阅读理解、数学思维、视/听知觉、情感力等）。如果仅补充个别...[详情]

课程简介：情感力是什么？情感力是以情商（EmotionalQuotient）为代表的心理能力的总和。包括一个人如何正确了解自我、管理自身情绪、识别他人情绪、正确处理人际关系、与他人展开沟通等能力。每个孩子都可能遇到的情绪困境每个人的都不是天生完美、成熟的。以上这些现象往往出现在情感力不足的孩子身上。学习是个综合的过程，在这个过程中孩子的负面情绪、较差的人际关系都会成为孩子学习路上的阻碍。有研究表明，孩子的情...[详情]