课程简介：本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习，由专业的感觉统合教具训练，**触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练，调整八大运动功能：平衡、肌力、方向、韵律、协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升，是孩子成长过程的必修课。课程特色：以幼儿感觉统合训练为目标，提升幼儿语言、运动、情绪、思维等各项能力。课程设置：4-6人/班，2-3次/周，45分钟/课时  招生对象...[详情]

课程简介：课程介绍：本课程包含训练注意力、观察力、记忆了、思维力、想象力、创造力、理解力、语言表达、操作能力、运算能力、听/视知觉能力，还有知识整合能力、社交能力、心理素质、团队合作、理财能力、策划与决策能力等方面，能让孩子终身受益并可持续发展，帮助孩子实现从平凡—优秀—卓越的人生跨越。课程特色：**专业的学习能力训练教具，结合科学的学习方法和学习策略，有效提升学龄儿童的学习能力，上课更专心，作业不拖拉，考...[详情]

课程简介：课程介绍：全纳课程**感觉统合训练，从身体上改善提升孩子写字能力，改善写字累，写字慢，写字出格，写反字等写字问题，结合写字技巧，让孩子会写字，写好字，尤其是多年练字练不好的孩子，同时建立孩子自信心，提升孩子学习能力，为今后的学习和工作打下牢固的基础。课程特色：全纳课程先解决孩子书写所应具备的能力，如肩胛稳定、手部控制能力及空间知觉等感觉统合能力，从根源上解决孩子书写不好的能力，尤其是对长期练字效果...[详情]

课程简介：课程介绍：全纳课程**对视知觉专项训练，改善孩子阅读速度，跳字漏行，看反字，看错形似字等，提升视觉分辨，视觉记忆，视觉想象，视觉空间等从而提升孩子的视觉学能力。课程特色：课程先解决孩子眼球运动能力以及视觉扫描搜索等功能，提升阅读速度，为孩子一目十行打基础。课程设置：6人/班，2-3次/周，90分钟/次   招生对象：5-12岁儿童 ...[详情]

课程简介：数维棋是“少儿思维特征和创造性思维训练方法研究”课题组的重点课题。十五年来，课题组的研学团队沉淀于思维启蒙与发展领域的教学实践中，按照儿童生理发展、认知发展和思维递进特征的需要，汲取大量古代和流传于民间的经典棋类精华，严格对标《3-6岁儿童学习和发展指南》、教育部**《小学数学课程标准》等国内**教学大纲，并将教育学、心理学、数学与应用数学等理论与实际相结合，研制出了“数维棋”系列教具课程设置：6...[详情]

课程简介：课程详情所谓珠心算,即珠算式心算。珠算,是以算盘为工具,进行加,减,乘,除,开方等运算的计算方法。其运珠技巧有一定的规律及口诀,当使用者能熟练操作算盘,除了会快速的求出正确答案外,也能透过脑细胞的滋长,将算盘的盘式,档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里,即好像在脑子里有把“活算盘”,这种活算盘的影像,称为“虚盘”。它透过知觉,形象,记忆等过程,在大脑里来完成珠算运算,即我们所谓珠算式心算。珠心算教学过...[详情]

课程简介：苏州语言发育迟缓培训1、自卑是自闭症儿童的强力杀手，家长要协助孩子建立自傲品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在许多方面不如别人，因而一个表扬、鼓舞关于一个自闭症儿童来说，意义非常大。成功体验对自闭儿童并非一件很简单的事，因而，家长要降低标准，为他创设成功的机遇，尽力去发掘、扩大他的长处。2、自闭症要注意哪些问题?父母、老一辈以及家乡下的教育办法不一致是自闭症的催化剂，表里统一教育观念很重要。教育办法...[详情]

课程简介：专家解读：自闭症和阿斯伯格症    在这个世界上，有这样一群孩子，或沉默寡言，无法直视他人的目光;或智力超群，可能成为某一领域的顶尖人才;或发育迟缓，可能无法给妈妈一个拥抱。他们像星星一样纯洁，也像星星一样冷漠，看似距离很近却无法轻易走近对方，他们就是——自闭症儿童，被称之为“来自星星的孩子”。     他们...[详情]

课程简介：课程名称苏州语言发育迟缓 自闭症阿斯伯格综合症课程课程学时3个月60次课程价格在线咨询招生对象3岁-8岁课程目标语言训练授课类型一对一非全日制课程活动支持免费试听体验课课程描述博瑞思教育科技有限公司是把神经反馈技术应用于教育市场的领导者。是一家专业从事神经反馈训练和脑力开发的民办教育机构和设备研发销售商。公司强调“以青少年健康成长为中心”，并以实现“青少年左右脑平衡及高效能”为目标。博瑞...[详情]

课程简介：儿童专注力训练课程哪家好？儿童专注力训练机构哪家好？孩子专注力差，注意力不集中常常是困扰很多家长的一个心病，伴随着专注力差，孩子还常常有以下表现：1.写作业慢催不动2.成绩下降补习没效果3.做事情容易被干扰4.多动坐不住自控力差5.沉迷游戏不给玩就闹6.没有耐心，急躁容易发怒如果您的孩子有以上状况中的一种，小编建议您可以找苏州竞思教育做一次免费测评，竞思教育的老师将为您提供专业的训练方案。苏州竞思...[详情]

课程简介：什么是阅读障碍阅读障碍是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调而引起的一种阅读和拼写障碍症。要特别注意区分它和那种因为智力低下而引起的阅读障碍症，相反很多患者是智商极高，甚至包括天才型的人。像达芬奇，爱迪生，爱因斯坦，肯尼迪在儿童时代都被认为成绩极差的“笨孩子”，**后科学家发现他们都属于阅读障碍症的典型例子。它的表现特征主要反映在识字阅读方面，其原因也是复杂而多面的，但儿童时期可以进行科学的矫正...[详情]

课程简介：感统训练感觉统合理论由美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres）根据脑功能研究于1972年提出。爱尔丝博士认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉并作出适应性反应的过程。简单来讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能有效发展。我国有关研究表明，80%大中城市儿童存在不同程度的感统失调，其中30%为重度感统失调。感...[详情]

课程简介：“认知功能训练”是博瑞思**特色的训练之一，又叫551能力训练，是以“注意力”测量为基础，分析视觉通道与听觉通道的信息采集与整合能力，综合评估听、说、读、写、算，五大认知功能的脑处理功能，训练并提高：处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等五大能力。同时以此为基础训练记忆力，提高工作记忆与长期能力，为孩子学习能力的提高奠定重要的基础。作用：改善作业准确率，提高视听通道的敏锐度和稳定性，会做的要做对...[详情]

课程简介：阿斯伯格症引进美国脑电生物反馈训练脑电物生反馈训练是国际上近10年来在认知领域训练中的技术突破，并取得了良好的效果和广泛的运用。主要是根据人脑活动期间的外在脑电反应，进行读取、量化，并**图形声音的反馈形式，让训练者自主的调节到相应的良好状态并加以强化。○【思维模式学习能力=成就】拓展思维模式，提升自主学习能力，成功铺垫未来人生道路。○【大脑训练，让孩子更聪明】训练与开发孩子大脑活跃度，提高专注力...[详情]

课程简介：心理辅导   在养育孩子的生活中，父母容易迷失于每天的争吵和斗争中，从而丧失了对远景的把握，导致他们看不到希望，甚至开始怀疑自己是不称职的父母。   作为父母，我们都希望孩子能成为自信的人，因为自信的孩子更愿意学习新的技能，面对新的挑战。但现实是，有相当多孩子缺乏自信。关于儿童心理那点事儿家长的痛苦孩子不想上学怎么办？孩子自我封闭怎么办？...[详情]