课程简介：在这门课程中，南京大米和小米会对孩子幼儿园一天的生活及其他日常进行模拟，在每一个流程和细节中，都有专业的康复师对孩子的理论知识和社交技能进行强化干预，各种游戏环节让孩子学会沟通，适应集体生活规则。学校：南京大米和小米对象：即将进入校园的自闭症儿童教材：融合教育个性化定制教材师资：融合支持专职康复师目的：帮助孩子强化校园社交技能课程详情模拟幼儿园对于自闭症儿童来说，要想能够正常沟通，是需要经过一段专...[详情]

课程简介：用专业的评估系统对孩子的状况进行系统的评估，针对孩子的不同情况设置符合自身的团体疗程，关注孩子日常生活、学习、社交能力，并进行针对性的密集强化训练，强化孩子的肢体协调、注意力及社交能力、自理和手眼协调等能力。学校：南京大米和小米对象：2-7岁自闭症儿童教材：大米和小米专业定制教材师资：大米和小米专业康复师目的：帮助孩子强化综合能力课程详情了解自闭症儿童自闭症儿童在成长阶段会遇到很多难题，在自身生活...[详情]

课程简介：南京大米和小米发展行为定制干预课程，分为全景干预和定制干预两种，对孩子的情况进行专业的RICE社交阶梯评估，制定专属干预方案，专业康复师和督导团队对孩子进行治疗，让家长可以实时了解孩子的情况，强化每一位孩子的语言沟通能力。学校：南京大米和小米对象：自闭症言语发展迟缓儿童教材：大米和小米精心编撰教材师资：发展行为干预训练的老师目的：帮助学员强化社交互动能力课程详情科学测评专属计划众所周知，自闭症儿童...[详情]

课程简介：自闭症儿童在日常生活中与人交流方面会遇到一些困难，为了帮助自闭症儿童能够更好更快的适应校园生活，与小伙伴融洽相处，南京大米和小米开展了相关的干预课程，自主研发康复训练系统，为有需要的儿童进行课程定制，切实的帮助孩子解决语言表达上的问题。学校：大米和小米对象：言语发展迟缓儿童教材：大米和小米言语治疗教材师资：经验丰富的言语治疗训练师目的：强化学员语言表达能力在孩子的成长中，语言方面的发展是家长比较重...[详情]

课程简介：在这门课程中，用情景式教学方式还原生活场景，每个主题都精心设计，借助绘本、视频等工具进行干预教学。强化孩子在不同场景中的沟通思维能力，运动能力和注意力。让孩子能够拥有更强的自理能力，能够正常的回归生活。学校：南京大米和小米对象：缺乏社交能力的自闭症儿童教材：大米和小米RICE干预教材师资：多年的RICE干预治疗师目的：强化孩子语言沟通能力课程详情情景式教学普通儿童的正常社交对于自闭症儿童来说，是存...[详情]

课程简介：感统拓展训练精品课程由专业的教师团队授课，课程结合中科院心理研究所专业科研力量，系统研发科学训练方法，尊重每一个孩子身心全脑发展规律，系统全面训练，全天候上课模式，精品四人小班模式，专业老师跟踪服务，全程实时反馈，及时追踪学员训练效果和学习动态，针对性指导，个性化制定，帮助学员提升。经过高级肌肉控制和挑战性项目，在确保安全的基础上，激发学员的自信和勇气，提高心理素质和人格魅力。适合对象：4-12岁...[详情]

课程简介：南京多特儿童专注力为帮助学员提升身体和大脑的协调反应能力，为学员开设了精细协调特色课程，**触屏电子设备模拟书写场景，在设备上进行书写操作，多感官同时刺激，并且实时监测、记录、反馈儿童的操作结果。良好的精细协调能力是一种基本的素质，是学习任何一种特殊技能的前提条件。经过精细动作,刺激神经发育，提升身体与大脑的协调反应能力，改善抄写质量、字形理解记忆能力等。镜像手、眼、脑协调训练，促进全脑统合能力及...[详情]

课程简介：多特智慧家长学堂采用的是体验式的授课方式，经过鼓励家长参与讨论，开展头脑风暴和角色扮演形式真实感受，全身心投入课堂。专业老师列举案例，小组讨论方式，鼓励共同学习，改变顽固不合适的教育观念，帮助家长还在那给我家长中提升注意力、记忆力与感觉统合的方法。经过萨提亚心理营养、冰山理论等了解儿童优质心理素质。经过PET训练，提升亲子沟通，改善孩子行为。适合对象：对于多特智慧家长学堂感兴趣的家长使用教材：多特...[详情]

课程简介：多特儿童专注力测评课程采用中科院心理研究所支持认证的专业的测评系统，主任级教师一对一测评，针对孩子视知觉、听知觉两大方面，多维度系统分析，出具科学的测评报告，一对一匹配课程，定制个性化训练方案，精品小班授课，精准对接测评结果，标本兼顾，动静结合，给孩子更加科学、专业、可行的检验和提升方案！全程训练动态调整，高效促进儿童身、心、脑全面协调发育。有效率达90%以上。适合对象：4-12岁的儿童使用教材：...[详情]

课程简介：多特儿童专注力——中国科学院心理研究所“儿童专注力项目”成果转化基地，深耕于儿童专注力训练提升，专业解决儿童注意力不集中，专注力不够的问题。该课程根据科学的学前监测，由专业的心理学家定制课程，采用专注力精编专业教材，正强化行为干预方法，全程跟踪，适时调整，培养学员高品质的主动注意，解决专注力不足的烦恼，助力学员学业成绩和综合素质的提升。适合对象：4-12岁的儿童使用教材：多特儿童专注力专业教材教学...[详情]

课程简介：课程简介课程名称*感统课程课程学时根据孩子的评估结果定制课程招生对象*感统失调/多动/大小肌肉运动能力差/注意力不集中/专注力差/游戏发展落后儿童课程目标*针对发展障碍儿童全面康复的需要，从培养孩子的感知觉统合能力开始，帮助孩子获得注意力、指令控制、规则服从、观察学习等自然学习技能；在孩子喜欢的游戏环境中，**动作技能的训练塑造孩子的基本生活自理技能，促进其动作模仿、游戏能力以及执行各种形式教学任...[详情]

课程简介：课程简介课程名称*言语课程课程学时根据孩子的评估结果定制课程招生对象*说不清楚不会说话/只能说单个字、不能说词语和句子/声调单一、音调怪异/说话结巴不会咀嚼、吞咽困难/流口水、挑食儿童课程目标*主要**对存在言语障碍的的康复对象进行有针对性的呼吸功能、发声功能、共鸣功能、构音能力、语音能力训练，在每个康复对象自身能力的基础上提升其言语功能，增强其沟通交流能力，为其正常的地参与社会生活和进行人际交往...[详情]

课程简介：课程简介课程名称*自闭症课程（发育迟缓课程/孤独症课程）课程学时根据孩子的评估结果定制课程招生对象*自闭症/发育迟缓/存在语言认知发展落后、社交困难、行为问题和情绪管理困难的儿童/入学适应困难儿童课程目标*课程的核心目标是推动儿童的语言认知发展，从而提升儿童说话、听话、理解、社交、分析、推理、运用汉语语言体系认识世界和自我，并实现自我管理的能力。课程立足于行为发展科学（ABA应用行为分析），为学生...[详情]

课程简介：学前预备班KANGYUCOURSE★授课对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童★课程模式：1对3小组授课★科学原理：教育心理学、应用行为分析★课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力★课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，...[详情]

课程简介：感觉统合KANGYUCOURSE★授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童★课程模式：一对一★科学原理：脑神经神经生理学★课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。★课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问...[详情]