课程简介：3-12岁的多动症儿童由于生长期大脑发育不平衡，无法集中注意力。儿童多动症主要表现为疲劳。当脑内铜缺乏时，脑内去甲肾上腺素水平降低，而去甲肾上腺素缺乏则表现为活动过度。您孩子是否存在以下表现？好动情绪不稳——做事较冲动，不考虑后果，易给他人或自己造成伤害；情绪常不稳定，甚至出现反抗和攻击性行为。注意缺陷——注意集中时间短暂、注意力易分散，常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。缺乏耐心—...[详情]

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课程简介：课程介绍你知道吗？我国有超过1000万的自闭症患者，目前社会上主要使用比较单一的康复训练和教育进行干预。然而，自闭症除了有精神、行为症状外，还有十分复杂的病理生理异常。这意味着，单一的康复训练和教育干预是远远不够的。近年临床医学的进展，为我们从病理生理角度训练自闭症提供开辟了新的道路。为采用**的医学进展，推进对孤独症的多学科训练和干预，为医生提供更多自闭症方面的知识培训，应广大医务人员、康复机构...[详情]

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课程简介：青岛东方启音感统训练专业感统测评让您更“懂”孩子留言咨询感统失调，是指一个人不能对信息进行正常的整合，不能做出恰当反应，简单来说就是大脑功能失调了，大脑没法统一身体其他部位完成各个指令。课程介绍课程名称东方启音感统训练课程课程名称东方启音感统训练课程适用群体发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、ADHD(注意力缺陷多动障碍)等评估内容人际关系前庭觉发展视觉...[详情]

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课程简介：青岛自闭症儿童家长培训班帮助家长获得实质性的专业指导留言咨询自闭症某种意义上，是终身疾病，需要长期的坚持训练，而且大多数家庭也不具备长期在机构训练的经济条件，家长必须担起教育训练的主角，认识到机构的康复训练老师只是配角。不同群体的课程分类自闭症言语训练美国STAR课程【培训内容大纲】美国自闭症言语服务**课程STAR--接受性语言--表达性语言--自发性语言--日常功能--学习--游戏和社交技巧；...[详情]