5岁孩子心理特点和行为特征
5岁的孩子大部分已经在幼儿园待了两年了，已经学会了很多的技能，但是由于这个年纪的孩子是非分辨能力较差，依然离不开家长的教育，那么家长在教育孩子的时候，要根据5岁孩子心理特点和行为特征，帮助孩子快速的成长。
5岁孩子心理特点和行为特征
四五岁的孩子最大心理特征是好奇心和求知欲特别强，特别爱问问题；已经开始有较强自我意识，喜欢自己做事情，而且喜欢自己做完一件事情，假设刚才没有做完，玩一会回来之后会继续把刚才事情做完。
另外，孩子特别喜欢参与有组织的游戏活动，在组织游戏活动过程中，有集体观念，会把自己的愿望和集体观念结合在一起；并且这个年纪的孩子特别爱劳动，喜欢干活，喜欢帮大人做事情，会从做事情过程中体验到成就感和快乐。
所以家长应该在各个方面，为将来或者下一步上学做准备，是快速成长的时期。作为家长应抓住这个关键时期，帮助孩子更好的成长并建立健全的人格。
1、好奇是幼儿的共同特点，但大班幼儿的好奇与小、中班有所不同。小、中班幼儿的好奇心多表现在事物表面的兴趣上，看见什么都想去摸摸，去摆弄摆弄。他们不仅希望得到成人帮助解答，同时通过自己实际地尝试、实验，发现问题，寻求答案的主动性、积极性更加提高。
2、个性初步开始形成，大班儿童初步形成了比较稳定的心理特征。他们开始能够控制自己，做事也不再“随波逐流”，显得比较有“主见”。对人、对己、对事开始有了相对稳定的态度和行为方式：有的热情大方，有的胆小害羞，有的活泼，有的文静，有的自尊心很强，有的有强烈的责任感，有的爱好唱歌跳舞，有的表现出绘画才能。
3、5~7岁儿童的心理扩张特点是比较多的，在这个年龄阶段的时候，可能会孩子的求知欲欲念是比较多的，对于许多问题讨厌追根究底去寻问，而且遇上许多事情的时候也会有自己小小的情绪，不再像小的时候父母说什么都会很爽快的同意，现在会有自己的许多念头，并且想按自己的念头去做许多事情，所以说还是要多去理解孩子的内心世界。
成都博沃思教育
博沃思教育，创立于2012年，是博沃思教育集团旗下的知名认知力训练品牌。博沃思教育总部位于深圳，目前在深圳、北京、东莞、成都、长沙、杭州等10多个城市开设了20多家博沃思认知力训练中心，累计为5万多名学员提供了专业的认知力训练服务。 博沃思教育倡导“大脑训练，让...
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QUESTIONS AND ANSWERS1
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2020-12-14
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言语障碍 大多数孩子很少说话。在严重的情况下，他们几乎一生都保持沉默。他们只能说有限的词汇，即使有些孩子会说，他们通常也不想说话，而宁愿使用手势。有些人会说，但声音很小，很低，或者对自己重复一些单调的单词。有些孩子只会模仿别人说的话，而不是用自己的语言说话。 不会模仿 “模仿”是儿童学习的最重要工具。儿童通过模仿学习说话，并使用无声的肢体语言，手势和表情学习交流。但是自闭症儿童不知道如何模仿。 语言慢 大多数患有轻度自闭症的孩子的言语能力会下降或终生保持沉默。此外，大多数患病的儿童都使用手势进行交流，他们常常无法区分您和我。 沟通困难 也就是说，缺乏与他人互动和交流的倾向。自婴儿期起，一些孩子就表现出这种特征。例如，他们从小就没有与父母亲近过，也不想被别人抱住。当孩子玩耍时，当其他人找到他玩耍时，他不响应通话，并且总是喜欢独自玩耍和独自玩耍。 社会障碍 这是自闭症儿童面临的最大问题。他们对周围的事物漠不关心，难以理解他人的情感和感受，无法正确表达自己的情感和感受。自闭症儿童有一个“头脑盲”。他们似乎认为存在于自己大脑中的所有事物也存在于他人的大脑中，彼此之间没有区别。也就是说，他们通常认为自己的感受就是他人的感受，但这并不意味着他们没有感受。 兴趣不大 自闭症儿童经常长时间专注于某些游戏或活动，例如沉迷于旋转锅，单调地放置积木，热衷于看电视广告和天气预报。通常，孩子们喜欢它们。动画片，孩子们的电视和电影都没有兴趣。 许多孩子每天都会吃相同的饭菜，走相同的路线，并且每天都做同样的事情。此外，孩子们还有无目的的活动，甚至会造成自残。 行为定型观念 利益是狭窄的，环境是严格的，不允许改变。儿童通常专注于某些游戏或长时间玩游戏，经常重复一些固定和僵硬的动作，甚至有自残行为。 智力低下 70％的儿童是智障儿童，但在某些方面可能有特殊能力。 20％的智力处于正常范围内，约10％的智力属于超常态，表现为对音乐，艺术等非常敏感或具有超常记忆。然而，令人困惑的是，即使孩子可以轻松地阅读或朗诵，他也无法以他掌握的语言正常地与他人交流。
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2022-12-13
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闭症儿童会存在较严重的语言沟通和非语言沟通障碍，语言发育情况明显不如同龄人。可能2-3岁依旧无法说出完整的单词或简单句子，而且也无法通过肢体语言或表情表达自己的情绪或需求。可能会突然说一句与当时环境不相关的话，且不在意他人有没有在听，会自言自语，但说话缺乏感情，语句单调。会出现模仿或刻板语言，不断重复偶尔听到的句子。但很少主动说话或提问，有时会反复询问已经作出解答的简单问题；针对这种情况，杭州的康语有相关的培训课程，你可以去了解一下
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2021-02-02
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脑电生物反馈技术是目前非常流行的一种帮助多动症、学习障碍和注意力不集中儿童摆脱困扰的方法，竞思是率先将这项技术引入中国的，目的是帮助更多的国内儿童改善注意力不集中的问题。有这个问题的家长可以带孩子到竞思中心进行学习专业评估，听取专家的分析，看看问题是什么，然后根据问题进行培训。
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2020-06-05
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四五岁的孩子可以控制他们的情绪变化，他们的情绪稳定性和自主性也增强了。 生气时，他们不再哭泣和制造噪音，而高兴时，他们不一定会高兴得欢呼雀跃，所以在训练中不高兴或有其他情绪问题可能不会清楚地写在他们的脸上。 因此，家长应该关注孩子的情绪变化，并根据孩子的情绪变化安排相应的训练内容。只有这样才能获得更好的结果。
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