高二英语差从哪开始补

编辑:佚名 更新时间:2022年01月18日
有些同学高中英语不是很好,基础比较差,到高二才想好好学习,那么高二英语基础差从哪开始补?
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1高二英语基础差从哪开始补
1、通过短语背单词

一个单词单独放在那,你可能一时半会想不出来它是什么意思,而且死记硬背的话,过不了多久就会忘了,但是如果把单词放在短语里面的话,猜也能猜出它是啥意思,记的时候也很好记,只要把短语多读几遍,单词就记下了。

而且熟悉了短语之后,你就能记住单词的用法,考试做题的时候就不会把单词理解偏了。尤其是在完形填空里面碰到那种固定搭配的题,你不用想就能选出答案。

2、定期复习单词

你想要把单词记得更牢,就要一遍遍地去重复。隔三差五一复习,比如今天记了20个单词,最晚在睡觉之前要复习一遍吧,然后第二天早上背新单词之前再复习一遍,三天后可以继续复习一遍,一周后也可以选择复习,这样4遍复习过后,你的单词记不住就怪了!!

单词搞定之后,剩下的时间,你就可以放心地去做真题了。你不要跟别人一样光刷题,人家好多人到这个时候啥都已经会了,刷题就是刷手感。但你的基础还不是很牢固,所以你要以补基础的目的去做真题。

2高二英语基础查怎么补上去
一、对单词的记忆进行分类梳理

对单词的识记,光靠学生自己去读、去背,收效甚微。正如许多学生跟我讲的一样,今天记,最多后天就会忘记。

叫他们多做阅读,在阅读中进行记忆,许多学生又对我说:老师,一句话中,我感觉生词都太多,何况一大段,乃至篇。于是,我说,那你们就把单词来个归类进行记忆吧!学生又回答,老师,归不来。

面对这个局面,我感觉有些无言以对。除了自己每个星期,梳理一个类别,然后让他们集中记忆,还有什么办法?!

下面,略举两个单词归类,虽有不尽合理的地方,但只起抛砖引玉的作用。

归类一:绝对不可数的名词。

Happiness,news,information,goodness。Progress fun,harm,milk,furniture,weather,music,health,luck,kindness,courage,wealth,bravery,importance

在使用这些词时,不管其前面有多少修饰语,其前一定不要用不定冠词a或an.

归类二:易混形近单词,希望大家不要混淆(根据smart English记忆法整理)。

1) quite 相当 quiet 安静地quilt被子quick迅速地

2) affect v 影响,假装;effect n 结果,影响;affair n.事情,事件,事务;effort 努力。

二、对短语句型的记忆最好把结构补充完整

很多短语,特别是动词短语,往往有及物和不及物之分,其意思也有一定的差别。如果光让学生记一个孤零零的短语,学生往往不会用。在平时的写作练习中,发现这种问题十分严重。

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成人学英语要讲究方法,不能盲目的去学习,在学习之前应该制定一个合理的学习计划,按照计划采用科学合适的方法去学习。洛基英语老师认为背诵是学习英语的一种有效方法,是知识输入的一种有效途径,它不但可以帮助同学们掌握大量的英语基础知识,而且可培养大家丰富的语感,进行听、说、读、写各项活动。在学习过程中,同学们一定要掌握科学的方法,提高背诵的效率。 一、树立理解背诵的观念 随着年龄的增长,同学们的理解能力逐渐增强,简单机械的背诵不但费时费力,而且容易产生厌倦的情绪,因而学习效率很低,这就要求大家不要死记硬背,而要在理解的基础上进行背诵,以提高背诵速度,增强学习效果。 二、扫除语音障碍 单词读不准音或不会读是背诵的一大障碍。一篇课文中如果有太多生疏的单词,就会影响同学们背诵的信心。为此,我们可以通过听录音或听教师的示范朗读来帮助自己找出这样的单词,纠正发音。同时,还要注意句子的语调、不完全爆破、重弱读等语音现象,增强诵读的节奏,提高背诵的效果。 三、抓关键词语 背诵时,有些同学习惯逐字逐字的背诵,把一个完整的句子弄得支离破碎,影响了背诵的效果。我们知道句子是短语构成的,不同的短语构成不同的意群,读的时候,我们应该按完整的意群进行停顿,保证句子形式和意思上的完整,这样在我们记忆中也是一个完整的句子。 四、排除语法上的困难 课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的。对于这样的句子,同学们可以先分析其结构类型:简单句,分清主、谓、宾、定、状、补;复合句,弄明白是哪一种类型的复合句。同时,还要注意句与句之间的联系。这样就可以迅速理解句子的意思,背诵起来就容易多了。 五、把课文分层进行背诵 根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后,通背全文,查找不熟的地方,进行强化背诵。

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一、了解abb工业机器人、示教器操作环境设置和示教器可编程键的使用; 二、手工操作的机器人、机器人I/O通信接口、ABB标准的I/O板及配置; 三、程序数据的建立与存储、刀具数据的设定、工件坐标、有效载荷等; 四、制定PAPID程序和指令,建立程序模块,制定常规程序; 五、工业机器人控制柜,机器人本体,机器人本体,连接控制柜;

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从0开始学习俄语,成人一般建议从语音开始学起,学习周期需要根据很多因素来确定,具体请咨询课程顾问或拨打咨询电话。

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个人认为上小学的时候学习较好,比如三、四年级左右,大约在九岁或十岁左右,前一段时间我们必须打好基础,要把字儿先写好了。例如如何握笔了,怎样写字儿,怎么弄清楚字的笔画和结构等等,然后让孩子们看看名家的书法作品之类的。让他了解汉字的书写及其发展历史,培养兴趣,然后让他有足够的空间创作自己的字体。

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高中英语一对一有用吗?这要分几种情况来分析! 第1种是其他学科成绩很好,只是英语成绩差一点。如果是学生提出自己要一对一补课,那么这种情况补课的效果是最好的。现在开始补到高考的时候效果好的能够补到90到100分,更高也是有可能的。但是如果不是学生自己提出来的是家长逼迫孩子一对一补课的效果应该就不是太好,可能只能补到70分左右。 第二种情况是其他学科也不好,和英语成绩差不多。这种情况补出来的效果就不是太好。如果是学生主动的要求补课,并且能够坚持到高考,那么效果好,能够补到八九十分。甚至更高分。但是如果不是学生自己愿意补,而是家长逼迫来补的话,估计没有什么提高。 第三种情况是学生的综合成绩应该在临界点上的。也就是处于二本的边缘的。这类型的学生,不管文科理科,如果英语只是50分的话,也是能够超过临界点的。前提还是学生自己主动的愿意补课。

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