什么是阅读能力？
金色雨林
金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于...
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相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2019-11-18
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1)掌握语法知识(如句子结构、代词等)，应该用各种方法扩大词汇量，消除在阅读中新单词的障碍。 2)练习速读，通过速读而不是逐句阅读来练习，掌握文章大意。从选材的角度来看，托福阅读考试的材料选择大多是阐明体和谈论体的口语文章，其语篇形式一般分为四个部分:引言、主题、支持和结论，主题句可以在每一段的开头找到。 根据托福文字的上述特点，阅读时应注意文章的首尾段落以及每段开头的第一句和第二句，这通常有助于快速发现所读内容的主旨。同时，注意文章中一些具有语义提示功能的信息性词语，对快速定位重要信息也很有帮助。 3)也可以根据托福题型有针对性练习，包括文章中出现的代词((he、 they、 that、 these、 it、 one、 others等)，找出所指的名词;根据文章提供的信息，练习推理、预测和结论的能力;选择阅读中遇到的新单词，根据前后句子提供的上下文线索猜测单词的意思。
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2019-11-20
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1)掌握语法知识(如句子结构、代词等)，应该用各种方法扩大词汇量，消除在阅读中新单词的障碍。 2)练习速读，**速读而不是逐句阅读来练习，掌握文章大意。从选材的角度来看，托福阅读考试的材料选择大多是阐明体和谈论体的口语文章，其语篇形式一般分为四个部分:引言、主题、支持和结论，主题句可以在每一段的开头找到。 根据托福文字的上述特点，阅读时应注意文章的首尾段落以及每段开头的第二句，这通常有助于快速发现所读内容的主旨。同时，注意文章中一些具有语义提示功能的信息性词语，对快速定位重要信息也很有帮助。 3)也可以根据托福题型有针对性练习，包括文章中出现的代词((he、 they、 that、 these、 it、 one、 others等)，找出所指的名词;根据文章提供的信息，练习推理、预测和结论的能力;选择阅读中遇到的新单词，根据前后句子提供的上下文线索猜测单词的意思。
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2020-03-12
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托福阅读提分必备：文章主旨的把握 首先，新托福的每一篇文章都附加了标题，可以通过对文章标题格式，内容，可能应用的文章书写格式三个方面对文章整体进行把握。 其次，每篇文章的长度由原来的300-400增长到了现有的700字左右，且段落由原有的2-4段增长到现有的5-10段，那么对于文章主旨的把握能力就显得无比重要。而要做到在短短的3-4分钟以内完成这件事情，就要求我们对段落结构，段落大意，以及段间结构即文章大纲的把握做到精准的程度。
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2018-09-13
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良辉培训未来将在演讲课程基础上，针对学员自身发展需求，开发更多适合学员成长的系统培训，包括：表达能力、沟通能力、人际关系、心灵成长，管理能力、形象礼仪等课程，让更多学员**我们的培训事业更成功，生活更美好，家庭更幸福。《小演讲家》、《小主持人》、《小朗诵家》、《少儿礼仪》、《小表演家》、《故事大王》、《少儿沟通》、《脱口秀》、《相声艺术》
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