感统课程对孩子有用吗?
感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”通过药物治疗配合康复训练才能纠正。
也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。
感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。
造成原因
1．生理原因（先天性的）
因胎位不正引起的平衡失调；
因早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足；造成触觉失调。
因怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害。
2．环境及人为的原因（后天性的）
由于小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面；
父母太忙碌，辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足；
出生后，没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调；
父母或保姆不准孩子玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏；
过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；
父母的要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大，儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害，产生拔苗助长的挫折等等 。
福州康语
康语简介 福建省康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗...
机构评分：10分
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相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
回答
2023-08-13
回答
增强身体协调能力：感统训练可以帮助孩子提高身体平衡、姿势控制和空间定位的能力，使他们在行走、跑动、跳跃等活动中更加灵活和稳定。 提升注意力和集中力：感统训练可以帮助孩子调节和控制感觉输入，从而提高他们的注意力和集中力，有助于更好地应对学习和日常生活中的任务。 促进感觉统合：感统训练可以帮助孩子更好地整合来自不同感觉通道的信息，提高他们对环境的感知和理解能力。 增强身体意识：感统训练可以帮助孩子更好地认识和理解自己的身体，提高身体感知和身体控制的能力。 促进情绪调节：感统训练可以帮助孩子更好地调节情绪，减少焦虑和压力，提高情绪稳定性。 总之，感统训练可以帮助孩子全面发展感觉和运动技能，提高学习和生活的能力。
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2
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2023-08-11
回答
儿童参加感统训练，肯定是有一定的效果。 1、概述感统训练即感觉统合训练，是指基于宝宝的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，此训练提供前庭（重力与运动）、本体感觉（肌肉与感觉）及触觉等刺激的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法，正确的概念是脑功能的神经功能。 2.作用 ①可以发展儿童的智力。 ②可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。 ③有利于增强儿童的体质。 ④对儿童心理发展有积极影响：培养儿童良好情绪，集中注意力，建立自信感。 ⑤培养儿童勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。 ⑥培养竞争、团结、协作的社会意识，良好的社会适应能力。 ⑦有助于提高幼儿的语言能力。
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3
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2023-08-21
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感统训练的好处及作用感觉统合训练作用1.提供给儿童感觉信息帮助开发中枢神经系统2.帮助儿童抑制和/或调节感觉信息3.帮助儿童对感觉刺激作出比较有结构的反应,最终目标是提高组织、能力、学习能力、集中注意的能力。感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激并将这些刺激与运动相结合。感觉统合训练对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。感觉统合训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。
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4
回答
2023-08-21
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感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”通过药物治疗配合康复训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。造成原因1．生理原因（先天性的）因胎位不正引起的平衡失调；因早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足；造成触觉失调。因怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害。2．环境及人为的原因（后天性的）由于小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面；父母太忙碌，辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足；出生后，没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调；父母或保姆不准孩子玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏；过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；父母的要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大，儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害，产生拔苗助长的挫折等等 。
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