青岛自闭症儿童行为该如何干预
青岛东方启音告诉您，自闭症孩子如何干预：
口部肌肉训练：
通过感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等，提高口腔肌肉的控制和协调能力。
发音训练：
结合视、听、触觉提示，通过发音分析训练仪、发音训练卡片等，音义结合，加强音节转换，改善发音清晰度。
启智认知及逻辑表达训练：
提高语言认知理解和逻辑表达能力，加强词汇积累、概念理解、问句应答和句式运用等能力。
小光刚到中心时情绪非常不稳定，妈妈离开就会尖叫，与人几乎没有眼神接触，只喜欢ipad，拒绝其他任何新事物和玩具，不给ipad就会马上哭闹，认知比较弱，不认识简单的物品名称，不理解简单指令。
在青岛东方启音经过两个月的训练，小光规则性已经得到非常大的改善，妈妈离开时也不会大哭大闹。上课时能够安坐在凳子上，听从服务师的简单指令，积极回应指令。叫名反应也已经建立起来，叫小光时，小光会马上看向服务师并且做出应答。
青岛东方启音
启音启智信息咨询（深圳）有限公司简称（"东方启音"），2007年 注册于香港，是中国言语治疗协会（HK）唯一指定专业言语发展机构。 青岛东方启音言语治疗机构秉持“让孩子轻松与世界对话”的服务理念，为国内发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，...
机构评分：10分
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相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2022-08-02
回答
1.为自闭症儿童营造机构化的氛围。 创造一个结构化的环境：自闭症儿童对自己环境的变化非常敏感。为了确保生活环境、有效的学习环境和培训计划，家长和机构教师需要根据自己的个人特一个合适的环境，并清楚地告诉自闭症儿童他们需要做什么?要多长时间?什么时候开始?什么时候结束，接下来会发生什么? 2.自闭症儿童需要多种沟通方式。 多种沟通方式：有效的沟通确保培训能够正常进行。清晰准确的沟通可以使自闭症儿童更好地与我们合作进行培训。我们需要根据自闭症儿童的不同特点，以适当的方式与他们沟通，以确保顺畅准确的信息传递。 3.善用视觉辅助。 视觉是自闭症儿童干预和治疗的一个重要方面。例如：线图、照片或训练卡，更多的语言和视觉援助可以帮助自闭症儿童更好地理解和交流。 4.鼓励自闭症儿童进行社会互动。 适当鼓励社会互动：社会互动是自闭症儿童治疗和培训的重要组成部分。大多数自闭症儿童与父母和教师没有冲突，这可以为他们创造一个互动环境，鼓励他们参与互动，并逐渐转变为真实的社会场景。 5.为自闭症儿童制定培训计划。 制定培训计划：根据自闭症儿童的个人特征制定一致的计划，明确告知他们固定的计划，然后不要做任何改变，以免因过度改变而产生影响。
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2019-12-30
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2023-08-11
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是的，ABA行为训练（Applied Behavior Analysis）可以对自闭症儿童进行干预。ABA是一种广泛应用于自闭症儿童教育和康复的方法，它通过分析和改变个体的行为来增强其社交、学习和自理能力。自闭症是一种神经发育障碍，主要表现为社交交往困难、沟通障碍、刻板重复行为等。ABA行为训练通过分析自闭症儿童的行为特点，制定个体化的目标和干预计划，以改变和提高他们的行为和适应能力。ABA行为训练的干预方法包括以下几个方面：1、建立正向关联：ABA强调建立正向关联，通过提供积极的反馈和奖励来增强目标行为。对于自闭症儿童，可以使用正向强化来增加他们的社交互动、沟通和自理能力。2、分析行为：ABA通过分析自闭症儿童的行为，了解其行为的目的和触发因素。这有助于制定个体化的干预计划，以增加适应性行为，减少刻板重复行为和焦虑等问题。3、提供结构化环境：ABA认为提供结构化和预测性的环境可以帮助自闭症儿童理解和适应日常生活。通过建立清晰的规则和例行程序，可以提供安全和可预测的环境，促进他们的学习和参与。4、逐步培养新技能：ABA通过逐步培养新的技能和行为，帮助自闭症儿童逐渐提高他们的社交、沟通和自理能力。这可以通过创造性的教学方法和个体化的指导来实现。需要强调的是，自闭症是一种复杂的发育障碍，每个儿童的情况都是独特的。因此，ABA行为训练的干预计划应该根据个体的特点和需求进行个体化设计，并且需要与专业人士合作，包括行为分析师、教育家和医疗专家等，以确保最佳的干预效果。
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2022-10-06
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自闭症的儿童也就是把自己封闭在自己的世界里面，很多时候他是不管别人，特别是没有眼神，或者是行为的交流的，很多时候都是自己做自己的，是自闭症的儿童，很多时候通过交流就知道他是不是自闭症了，所以医生的诊断基本上都不需要做过多的检查，就像和小孩子交流，是否有语言和肢体，还有眼神的交流，就可以判断出来的。
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