1、自闭症儿童的抽象思考能力有缺陷，不懂得举一反三，要尽量经过实物帮着他们理解与获得有用的沟通技巧。所以在教导自闭儿语言训练时要以生活用语为。

2、语言指示、指令的听从和回应：包括单纯动作让儿童能听懂起立、坐下、拍手等指令。将回应学习训练扩大到家庭当中，训练其按指令做家务事，培养其生活技能。 

3、家长描述孩子正在做的事情，为孩子的行为做“实况报道”。家长是孩子较好的榜样，也是孩子在语言发展方面个示范者。家长可以经过自我谈话和平行谈话给小朋友示范如何用语言描述动作和行为，经过给孩子示范不同的词语、句子的用法给予孩子更多学习语言的机会。